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本站推荐:大学语文研究论文精华
【时间:2017/1/18 】 【来源:本站 】 【作者: 站长】 【已经浏览1219 次】

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大学语文研究论文1500篇
大学语文研究文章检索目录(1941-2010)

    本站收集大学语文研究论文,抱着尽可能完整的态度,既为自己的研究做一份文献综述的工作,也为其他同行提供系统研究的方便。但是,随着录入论文越来越多,一些教学工作繁忙,希望能以较节省的时间直接找到较重要的研究资源的老师来说,就有了麻烦。本站早就想做一份提示重点论文的目录,现在有同行在留言中也提出了这样的要求,就动手做起来吧。(注:所谓“精华”,只是采用目前流行的说法,推荐的标准也仅是站长一家之见,仅供参考。)

第一种“大一国文”教材:林传甲《中国文学史》 (1904)

叶圣陶:国文教学的两个基本观念 (1940-8-18)

大一国文教材之编纂经过与其旨趣(节选) 郭绍虞 1941

作文摘謬实例序——一个国文教学法中的新问题  郭绍虞 1941.6

大学国文之统筹与救济(下)黎锦熙 1942

大学国文之统筹与救济(上)* 黎锦熙 1942

就部颁《大学国文选目》论大学国文教材 朱光潜 42-9

论大学国文选目 朱自清 42-9之后

大学一年级国文的问题  魏建功 1943.1

答朱孟实先生论大一国文教材兼及国文教学问题 魏建功 1943-1

大學一年級國文的問題  魏建功 1943-1

民国部定大一国文教材(及序)陈立夫 1943-8

叶圣陶《大学一年级国文》1945

朱自清:中国文的三种型──评郭绍虞编著的《语文通论》与《学文示例》 1948

《大学国文[现代文之部]》序 叶圣陶 49-9

《大学国文〔文言之部〕》序 叶圣陶 50-4

一年来清华大学一年级的国文教学  人民教育1950.10.8 

 

 

大学语文81年版序言 匡亚明 81-1

《大学语文》编辑说明 (第一本大学语文教材)81-7

首届大学语文教学研究会年会论文综述(1982)1982-4

“中国语文”课应当是大学的必修基础课 1984版《高等教育学》

 

大学语文应该成为独立的学科(代序)(匡亚明徐中玉侯镜昶)(86-8)

对大学语文教学的意见 钟敬文 86-10

谈谈学习“大学语文” 张志公 86-10

对“大学语文”教材教法的一些意见 臧克家 86-10

“大学语文”课作出了多方面的贡献 高教司李进才 86-10

“大学语文”是一门最重要的课程 教育部副部长 臧伯平 86-10

谈谈大学语文课的重要性和教学的艰巨性 吕叔湘 86-10

我们的劳绩将永远和伟大的社会主义事业同在 徐中玉 86-10

苏步青在温州大学一九八七年级新生开学典礼上的讲话 87-9

苏步青:略谈语文和数学 87-12

语文教育与思想文化素质(匡亚明)(89-2)

 

“大学语文”教学应如何对待我国古代文化和外国文化 臧克家 90-8

“大学语文”的积极作用 匡亚明 90-8

还需强调大学语文的重要性 苏步青 90-8

开设大学语文课有更高更深远的意义 匡亚明给徐中玉的信 90-10

大学语文应成为高校的公共课(徐匡迪)(90-11)

大学语文教师责任重大(苏步青)(90-11)

大学设语文课含义深刻(匡亚明)(90-11)

论大学语文教育在高等教育中的职能与作用(95-1)

教《大学语文》的思考和札记(95-3)

回忆清华的大一国文课和朱自清老师(95-09)

大学语文必须改革(96-1)

旅游院校大学语文教学改革的初步设想(96-5)

张志公:要有一门桥梁学科 1996 (对大学语文有启发意义)

 

匡亚明先生与“大学语文”教学 徐中玉 97-2

论大学语文教学的文化视角(97-6)

试论郭绍虞的大学语文教育思想(97-08)

殊途同归的粤港大学语文教学(98-5)

大学语文序言(王步高)(99-07)

 

新编《大学语文》质疑(00-1、2、3)

“全国大学语文研究会”第八届年会论文综述(00-07)

若干种大学语文教材编写体例之评述(00-08)

论艺术专业的大学语文教育(01-2)

编写“大学语文”需要“精品”观念——对高等教育学历文凭《大学语文》的几点意见(01-9)

百年事典:大一国文、大学语文条目摘要 (2001-12)

大学语文课程建设刍议(2001)

谈全日制高校通用教材新编《大学语文》的编写问题——兼谈对大学语文教材编写问题的几点思考(02-1)

信息时代高校语文教育刍议 02-2

大学语文教学思考三题(02-2)

人文尺度的确认——20年来华东师大版《大学语文》巡礼(02-4)

人文学者在行动:让“大学语文”走向“大学人文”(02-4)

看看今日之大学语文教育(02-6)

对《大学语文》教材的认识与思考(田兆耀)  (02-12)
“大学语文”的教学困扰和改革尝试(温儒敏)(03-6)

从中学语文教学到大专中文课程  (03-7)

《大学人文教程》十人谈  (03-11)

大学语文的工具性与人文性(03-12)

湖北省既武汉地区《大学语文》研究会(第二届)纪要 (03-12) 

东南大学大学语文教学大纲(第三次修订稿)(2003)

《名作欣赏》“大学语文”征文篇目(04-1)

公案小说与公安院校大学语文教学(04-1)

大学语文,从“新”理解——就我国大学语文的现状访徐中玉教授(04-1)

大学语文的未来何去何从:尴尬的大学语文 (邢宇皓)(04-02)

大学语文变革之路—评北京大学教授温儒敏主编《高等语文》一书  (04-03)

关于大学语文改革教学的调查报告(易敏)(04-04)

如何教好大学语文课——内地及台港澳学者畅谈形成共识  (04-04)

以提高质量为中心改革“大学语文”教学(04-4)

高校人文素质教育的第一课--谈大学语文课程的定位与建设(王宁)  (04-05)

不受重视面临边缘化 大学语文何时走出尴尬?(04-05)

在“全国高等语文教学及教材改革研讨会”上的讲话(04-05)

CCTV中国语文观察 央视国际 2004年8月17日

 

学子语文水准亟待提高——徐中玉答记者问 (04-10)

大学语文教学改革的理论与实践  (04-10)

大学语文批判  (04-11)

吴小如:我对高校公共基础课——“大一语文”的浅见(2004-11)

试论建筑人才的人文精神培育——兼谈大学语文的人文素质教育功能(04-12)

大学语文:不该站在边缘的课程(04-12)

高职大学语文教材建设新思路——与专业相结合(2004)

制作“大学语文”教学课件的实践和体会 (05-02)

关于大学语文的几点思考(05-2)

大学文学将替代大学语文(钱理群等)  (05-03)

改良《大学语文》的一种思路 (05-03)

母语教育的忧思和希望(孙绍振)(05-03)

《大学文学》出版座谈会暨大学文学教育研讨会会议纪要(郜元宝等) (05-04)

罗大佑歌曲入选大学语文教材 学者解析个中原由  (05-04)

北京辅仁大学的大一国文教育    05-04

大学语文与中学语文教学衔接问题初探(05-4)

大学课堂:语文该教些什么?——专访钱理群、李庆西、郜元宝  (05-05)

大学语文教学改革探赜(05-6)

ZHC对大学语文教学改革的启示(05-6)

三学者挑战大学语文教育(05-6)

从教学角度谈大学语文注释(何二元)(05-08)

理工大学应恢复“大一国文”课程(05-09)

通识教育下的大一国文(05-10)

“大学人文”和“大学文学”不能取代大学语文(何二元)(05-10)

经典与非经典——兼论两种类型大学语文教材(05-10)

论母语与母语安全 王宁 05-11

大学语文PK大学英语?(05-11)

高校冷落中国语文 (05-11)

大学语文:把“败坏”的胃口调试过来(05-12)

高校大学语文教学的现状分析(2005)

设计艺术类大学语文学习方略探析(2005)

 

大学语文特色教材建设的探索(服饰专业)(06-1)

高校语文教育教学研究述评  (06-02)

《大学语文》教材综论  (06-02)

大学语文教学中多媒体的应用与思考(06-2)

“大学语文”的学科性质与教材编写(06-03)

从单一教材建设向教学资源集成的转变——新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践(06-3)

实用技能与人文素质教育并举——论公安高校的语文教学改革 06-3

母语与母语教育 06-3

苏步青说:“文理相通,才有后劲” 06-4

“大学语文”还是“应用语文”(何二元) (06-04)

别抱着古书不放 用博客激活语文教育  (06-04)

徐中玉先生谈大学语文教育 (06-04)

从教材编写看大学语文的教学改革(06-4)

徐中玉先生访谈---华东师范大学出版社出版《大学语文》(06-06)

大学语文课程建设的思考与实践  (06-06)

高等学校大学语文教学改革研讨会纪要 (06-06)

余光中:载体与通衢 06-6

大中衔接:大学语文比较研究(何二元)(06-08)

大学语文三题(何二元) (06-08)

信息化时代大学语文网络辅助教学模式探索(冯文丽)(06-08) 

革新大学国文课程发展之理念与实践 (06-8)

大学语文与高校人文素养教育改革实践——浙江大学“大学语文”教改课题小结(06-8)

关于大学语文师资等问题的几点思考(06-8)

近十年中国高校语文教育改革研究综论(06-8)

母语文化与母语教育的危机琐议(王步高)(06-8)

突出语言交际 着眼学生就业——“职业教育就是就业教育”背景下高职语文教学内容新体系的构建(06-8)

衔接性视野下的大学语文教育浅探(06-8)

关于《大学语文》教材选篇的思考(06-8)

“百家讲坛”模式对当前大学语文教学改革的启示(06-8)

对大学语文课程开设情况的调查及思考  (06-11)

传统文学修养课对大学语文的创新与改革(06-11) 

大学语文课程建设的思考与实践(06-11) 

大学语文教育是在高等教育层面进行母语教育的一种形式(06-11)

陈洪教授访谈:大学语文课程应在改革中得到强化  (06-12)

韩国《中央日报》刊文:中国人汉语功底令人心寒  (06-12)

高职院校大学语文课程定位问题研究(2006)

基于人文素质培养和语文能力提升的大学语文教育改革论(2006)

大学语文教学几种模式  (07-01)

大学语文,母语教育的守望者 (07-01)

当前大学语文教学中存在的问题(07-1)

[书评]母语:不灭的乡愁——《语文素养高级读本》  (07-02)

艺术专业大学语文教学摭谈(07-2)

从六十多年前的一次争论看当前大学语文教材的编订  (07-03)

支持关于大学语文的问题(学生) (07-03)

在改革中加强“大学语文”课程教学(07-03)

“大学语文与中、小学语文教育的衔接性研究”实施方案(07-03)

有了网上课件,老师怎样上课? (07-03)

跨学科研究与大学语文课程内容的文化建构(07-3)

我国大学母语教育现状  (07-04)

“元阅读”:消费年代的文学担当  (07-4)

大学语文网络辅助教学何以可能(07-4)

大一国文教材教法初论——对文言文教学之思考 07-4

国文教学中的文言与白话问题 2007-4

南开大学:大学语文只有改革才能赢得尊重  (07-05)

美国人如何拯救大学语文  (07-05)

徐中玉:大学语文三十年  (07-05)

建议大学语文写博客(07-05)

一共有多少种“大学语文”教材?(07-05)

“大学语文”大家谈(07-5)

拯救中文,一定要在大学开大学语文课吗? 腾讯教育 07-5

经典汉语何以存在?  (07-06)

在改革中加强“大学语文”课程教学  (07-06)

论大学语文的课程方向与内容构建 (07-06)

《大学语文》在高职院校教育教学中的功能定位(07-6)

再谈大学语文课程改革问题(07-6)

“教研创”能力与大学语文教师的专业化(07-6)

大学语文教材掀起“复兴运动”(07-07)

徐中玉:大学语文要培养学生独立思考能力(07-08)

对大学语文改革的一些探索、设想(07-8)

大学语文第一种专著出版发行(07-11)

湖北特色的大学语文教育研究与实践探索(07-12)

大学语文教学与精神家园的构建(摘要) 07

徐中玉本《大学语文》教材研究(2007) 

大学语文课程应在改革中得到强化(陈洪答记者问)(08-01)

大学语文教师专业素养思考(08-1)

为有源头活水来——读《大学语文实验教程》所想到的(08-03)

母语高等教育:从危机到转机 08-3

大学语文的上下左右 (08-04)

浅论高职院校大学语文课程定位(08-6)

新技术网络QQ在大学语文教学中的应用思索——大学语文的培训心得(08-7)

同济大学是否应该各专业都开设大学语文课(08-7)

海南政法职业学院《大学语文》课程调研报告 08-7

大学语文的“宏大叙事”及其它(08-10)

谈谈湖北风格的大学语文研究特色(08-10)

全国大学语文研究会第十二届学术年会侧记(08-10)

大学语文课该何去何从 武汉大学文学院院长08-12

母语高等教育状况报告 《中国语言生活状况报告(2007)》李瑞山 08

匡亚明校长对重开“大学语文”的贡献 09-6

远去的辉煌——从“大一国文”说起 09-11

由“道”到“术”:近代工科大学的国文教育——以交通大学为中心的考察 09-32

 

教育部关于“大学语文”的两会提案与答复 2010-2

《大学语文》序言——为上海交大版《大学语文》作 何二元(2010-3-29)

何二元:在教育部全国大学语文教师网络培训班上的发言 2010-4

大学语文教材研究(1978-2008) 南开大学研究生院 2010年5月 博士论文

 

Q群笔谈大学语文 何二元(2010-9-23)

尽快把大学语文学科建设摆上议事日程 何二元(2010-10-27)

全国大学语文研究会第十三届年会新闻总汇 (2010-10-30)

何二元:论母语高等教育 2011年6月30日 人教版前言

王步高:在北京大学语文沙龙上的讲话 2011.11.13

 

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