北京师范大学文学院文学院通讯·第13期

大家好！

    我来参加这个会更多的是来学习，我想简单的谈三点问题。

    首先是关于教育的问题。我们文科处管的范围比较宽，除了管文科教育还要管文化素质教育。管中文学科还要管外国学科教育等等。我认为，教育应该是一个统一的整体，特别是高等教育。它的终极目标应该是一个人全面发展。我们在从事专业教育和素质教育的时候不应该把教育割裂开，也要强调道德教育，强调文化是素质教育的基础。全面发展协调的教育真才是有价值的教育、智慧的教育。由此，我想到，我们大学语文教育正是促进我们教育协调统一整体发展的一个重要的方面。我也希望我们在座的从事高等语文教育的老师，不断的探索促进高等教育的协调统一整体的发展，不断的促进高等人才的全面的发展。

    第二点是关于文科教育。我们国家的文科教育发展的还是比较迅速的。从文科教育发展的历程看，现在的文科教育的队伍在壮大。文科教育特别是人文教育，往往短时期内不会看到对整个国家社会长远发展的影响，但是人文教育不可忽视。重视人文教育应该是时代的要求。现在我们国家对于哲学社会科学的教育十分重视。把繁荣和发展人文学科提到新的教育高度。在这个时候我们来进行高等语文教育的探讨具有十分重要的意义。文科教育的地位和作用，除了我们共同来呼吁之外，我觉得我们还需要作许多工作来实现我们的目标。我们对高等语文教育的探讨，正是我们对文科教育重要性认识的一个体现。

    第三点是关于大学语文和高等语文教育。大学语文在有些学校得到了很高的重视，有的学校会有大学语文的测试。大学语文对于学生的素质培养来说非常的重要。我也非常赞成我们这门课能够作为文化素质提高的一个重要课程，作为培养学生素质提高的一个重要方面。通过大学语文的教育，可以陶冶情操，塑造人格，培养能力，这应该是大学语文教育最终实现的目标。我们在探讨的时候应该注意，高等语文的目标是什么，高等语文应该讲什么？高等语文应该怎样讲合适？高等语文应该由谁来讲？如果这样的问题解决好了，对于这门课程有很重要的意义，对于整个高等教育学校人才素质的提高具有很重要的意义。我觉得这门课程应该成为大学生最重要的素质教育课程。我们中文学科教学指导委员会以及各位老师做了一件很好的事情，高等语文应该说是一种很好的探索与尝试，我也希望，我们高校的老师以后多进行这方面的探索，出更多的精品教材，出更多的精品课程，

    最后祝会议圆满 成功，祝大家身体健康，工作顺利，谢谢！
                        
    （根据录音整理，未经本人审阅）