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★语文素养高级读本(李瑞山)
【时间:2008/10/6 】 【来源:无 】 【作者: 李瑞山】 【已经浏览11050 次】

【作者】 李瑞山 
【丛书名】 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 
【出版社】 高等教育出版社    【书号】 7040198290 
【出版日期】 2006 年8月        【定价】 ¥38.50 

    本站按  本书是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。什么学科的教材呢?本书内容简介说:“本书适合用做普通高校公共基础课程及中文专业、中文教育专业的专业课程的教材”,按照这个意思,应该也是一种“大学语文”教材,不过和真正的“大学语文”教材终究还不太像,据说这本教材目前在南开大学主要也就用于培训大学语文教师,这倒是比较适当的。不过站长认为这本书还有一个最大的功能,就是提示人们什么是母语教育,这本是语文的一个重要功能,但是一直来人们往往更注重语文的“文”,也就是文学,大学语文教材更是如此,几乎无一例外地都编写成文学教材,所以,站长认为,凡是要想编写大学语文教材的人,首先都应该好好看一看这本书,也就是这个理由,本站将它列为“国内较有影响的大学语文教材”。

    又注:本站根据该书目录检索网络资源,链接于下,本意是自己做课题收集资源,也可供大学语文同行研究参考,但是该书在每篇之下都有编者精彩的“编读札记”和“思考与讨论”,这是网上检索不到的,要想读到,还须购买原书。

 

 [目录]

    
上编 觉悟与省思:深度转换的语文观念

      单元一 语言的自觉
          1-1 语言概说(陈嘉映)  
          1-2 语言(徐友渔)  
          1-3 20世纪哲学的新语言观(江怡)
          1-4 语言工具论驳议(申小龙)   
          1-5 重新认识语言的本质(周兆祥)
          1-6 语言世界(金克木)  
          1-7 语言的气味与一个人的走向(苏炜)

      单元二 在母语中生存
          2-1 什么是“母语”(陈原)
          2-2 母语(陈洪金)  
          2-3 母语(梁小斌)  
          2-4 汉语(蔡桓平)  
          2-5 母语之根(康正果) 
          2-6 语言的故乡(鲍尔吉·原野)  
          2-7 在母语中生存(彭程)

      单元三 留住我们的精神线索
          3-1 语言中的传统(郜元宝)  
          3-2 汉语(赵野)  
          3-3 中国语文概论(韦政通)
          3-4 文言与文化(汪荣祖)
          3-5 善待语言(郭小聪)  
          3-6 留住我们的精神线索(陆谷孙)

      单元四 反思我们的语文生活
          4-1 语言(北岛)  
          4-2 语言魔方(斯妤)  
          4-3 语言的缺陷(贺昌群)
          4-4 语言的尴尬(师江)  
          4-5 我们的语言生活(南帆)
          4-6 我们的母语能否表达我们(余世存)  
          4-7 说汉语(苏福忠)  
          4-8 创造优质的汉语(韩少功)  
          4-9 法言法语的意义(贺卫方)
          4-10 “极少数”的迷思(梁文道)  
          4-11 汉语的开放(薛涌)  
          4-12 不要太用力(刀尔登)

      单元五 汉语与当代文学写作
          5-1 《马桥词典》后记(韩少功)  
          5-2 文学语言漫谈(汪曾祺)  
          5-3 美丽的汉语(王安忆)  
          5-4 汉语写作与当代文学(王蒙)

      单元六 华文走进21世纪
          6-1 汉民族共同语——普通话
          6-2 中国语言概况  
          6-3 21世纪的华语和华文(周有光)  
          6-4 强国的语言与语言强国(李宇明)

中编 一元与万象:五光十色的语文景观

      单元七 语文之中见人文
          7-1 谈语文修养(刘叶秋)  
          7-2 笑话里的语言学(吕叔湘)  
          7-3 说“咄咄”(张隆溪)
          7-4 中庸还是乡愿?——中国的成语(奚密)
          7-5 中华言语见人文(陈耀南)  
          7-6 三竿两竿(废名)

      单元八 汉字文化及其复兴
          8-1 中国文明的一件成功(许国璋)  
          8-2 汉字改革(巴金)  
          8-3 为了汉字文化的伟大复兴(王蒙)  
          8-4 汉字如魔方(葛兆光)  
          8-5 一国何妨两字(程映虹)  
          8-6 汉字是无辜的(周质平)  
          8-7 文字原是一张皮(刘宗迪)  
          8-8 字的研究(赵野)

      单元九 在语词的密林里
          9-1 在语词的密林里(尘元)  
          9-2 重返语词的密林(陈原)   
          9-3 语词,不止是语词(孙歌)  
          9-4 词语(王家新)  
          9-5 语言是我们的居所(南方朔)  
          9-6 逸言殊语(周振鹤)  
          9-7 和制汉语(李长声)  
          9-8 新词与方言:“哇”声一片又何妨(雷颐)  
          9-9 群众创造“粉丝”(周振鹤)  
          9-10 谁在自铸新词(周泽雄)
          9-11 语言乱弹五则(土豆)  
          9-12 糙词(沈宏非)  
          9-13 白痴造句(沈宏非)  
          9-14 你会用“德比”吗(毛尖)

      单元十 一文多语怎样共处
          10-1 是保护方言的时候了(郑也夫)  
          10-2 把方言进行到底(毛尖)  
          10-3 家庭里的文化战争(刘洪波)  
          10-4 别让方言挟文化随风而逝(周振鹤)  
          10-5 提倡雅言尊重方言(周振鹤)  
          10-6 保卫汉语,先保卫方言(李雾)  
          10-7 趣说方言(苗得雨)  
          10-8 妥协的语言(余华)  
          10-9 方言、国语、文学(李欧梵)  
          10-10 两岸三地一中文(陈冠中)  
          10-11 在语言的夹缝中(孙康宜)  
          10-12 我是一个用汉语写作的藏族人(阿来)  
          10-13 我的另一个舌头(王蒙)

      单元十一 汉英之间的纠葛
          11-1 汉英之间(欧阳江河)  
          11-2 “英语族”的悲哀(阮炜)  
          11-3 治治英语崇拜流行病(陈小川)  
          11-4 汉语能否有“GRE”考试(张苏)  
          11-5 中国人还是先学好中文(资中筠)

      单元十二 “新语文”和汉语新生活
          12-1 新语文(毛尖)  
          12-2 网络文化中的造词运动(侯虹斌)  
          12-3 且自由他(陈四益)  
          12-4 博客语文:性情展销会(黄集伟)  
          12-5 指尖上的汉语(郜元宝)  
          12-6 讲话和写字都挺烦恼论(黄永玉)  
          12-7 合辙押韵(鲍尔吉·原野)  
          12-8 生命标语(毛尖)  
          12-9 语言要生动(小于)  
          12-10 晕(辛加坡)

下编 修炼与表现:融于生命的语文力量

      单元十三 积极弘扬“猪跑学”
          13-1 积极弘扬“猪跑学”(吴小如)  
          13-2 如面谈(朱自清)  
          13-3 单名以及有关写信的用语(吕叔湘)
          13-4 披“书”三叹(吴小如)  
          13-5 感恩知己廿年前(钟叔河)  
          13-6 “对对子”意义(陈寅恪)  
          13-7 说白话文对联(唐振常)  
          13-8 “见个面面容易,拉话话难”(陈仓)

      单元十四 中文的常态与变态
          14-1 不要谋杀中文(黄维樑)
          14-2 散文的恶性欧化(思果)  
          14-3 中文的常态与变态(余光中)  
          14-4 叶圣陶先生的语文主张(张中行)  
          14-5 说“之所以”(叶圣陶)
          14-6 语文杂记(吕叔湘)
          14-7 挑刺(邵燕祥)  
          14-8 救救中文(周振鹤)

      单元十五 翻译家的母语修炼
          15-1 我的师承(王小波)  
          15-2 教会哲学说汉语(邓晓芒)  
          15-3 译文的语句节奏(冯世则)  
          15-4 译边草(周克希)  
          15-5 推荐《名师评译丛书》(傅杰)

      单元十六 给自己的笔进补
          16-1 用一生来学习阅读(艾晓明)  
          16-2 不上书架的书(冯象)  
          16-3 小俗堂选美谱(戈革)  
          16-4 给自己的笔进补(董桥)

      单元十七 给普通话写作点穴
          17-1 作文难(陆谷孙)  
          17-2 给普通话写作点穴(李方)  
          17-3 思想与写作(梁治平)
          17-4 谈文章(止庵)  
          17-5 清楚的文章(张五常)  
          17-6 直话直说的写作(薛涌)  
          17-7 中西文章结构上的差异(祁寿华)

      单元十八 谐和自然的语文书写
          18-1 标点符号有学问(思果)   
          18-2 关于标点符号(止庵)
          18-3 标点符号与文章风格(舒芜)  
          18-4 关于标点和体例(冯世则)
          18-5 数码字(谷林)  
          18-6 爱护文字的谐和自然(罗新璋) 
          18-7 字之类(止庵)  
          18-8 习惯“1990年代”(王理行)


    本站链接: 

    语文素养高级读本的书评:语文,不止是语文 (06-10) 
    [书评]融于个体生命的母语之美——《语文素养高级读本》读后 (06-12) 

    [书评]语文的纯粹与丰富——评李瑞山编撰《语文素养高级读本》 (07-1)   

    [书评]母语:不灭的乡愁——《语文素养高级读本》 (07-2) 
   
李瑞山教授编著《语文素养高级读本》入选普通高等教育精品教材 (07-7) 

    语文教育的新途径,素养提高的好范本——读李瑞山教授《语文素养高级读本》有感  

    母语高等教育之我见——国家精品课程《大学语文》骨干教师研修班学习总结 (08-7) 

 

    母语高等教育意义论要 (李瑞山07-1)  

    论大学语文的课程方向与内容构建 (李瑞山07-6)   

    经典汉语何以存在? (李瑞山07-6) 

 

    站外链接:

    李瑞山:大学语文应成为“母语高等教育”

 

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