前   言

语文是重要的交际工具，文化的主要载体，是学习各种学科的基础，百科之首。随着我国科 技文化的发展和现代化建设的需要，进一步提高全民的语文素质，已成为国家和社会所关 切的问题。

20世纪80年代，国家恢复了大学语文教学，为提高大学生的语文水平做出了重要的部署。四十年来，出版了上千部的大学语文教材。这些教材的共同特点是突出文学，多似文学 的读本，为提高学生的语文水平，尤其是文学素养，做出了积极的贡献。但由于形势的发 展变化，中国步入了创新的现代化的新时代，语言成了国家的战略资源，写作成了科研、工作 的重要工具，文化成为了强国的软实力，显然，现有的教材已不能满足学生、国家和社会的 需要，如何提高大学语文的教学效率，已成为高等院校、教育部门和社会所关心和热议的话 题。

教材是教学之本，是教学的方向盘和指南针。为了抛砖引玉，促进大学语文教材的改革，改变当前大学语文教学的现状，进一步提高大学生以及全民的语文素质，我们组织编写了《大 学语文基础教程》一书。参加本书编写工作的，多是一些著名的专家、教授和资深的编辑。我们认为，语言是语文的基础，写作是语文的中心，文化是语文的灵魂和源泉，三者相辅相 成，互为一体。因此，为充分体现语文的主旨，更好地服务国家大局，全书设置了语言、写 作和文化三篇。语言篇包括现代汉语和古代汉语，写作篇包括各种主要文体的知识和写作 方法，文化篇包括中国远古文化、中国的思想文化、中国文学、中国教育、中国科技等内容，共一百五十多万字。

这部教材具有下面几个主要的特点：

1.内容丰富。书中系统地介绍了语文各方面的基础内容，可为中国语文的母本，一书在手，语文在胸，既可以做大学语文教材用，也可以做语文辞书用，终身受益。

2.把语文的理论 、知识和应用有机地结合起来。因此，本书对提高语文的理论水平、丰富语文的知识、增强语文的应用能力大有助益。

3.传承、弘扬中国优秀的传统文化。中国优秀的传统文化，不仅是中国语文的灵魂和源 泉，而且是中华民族的根。为了增强文化自信，复兴中华，本书设置了文化篇，介绍了中国 辉煌的传统文化。

4.具有存史的价值。本书所用的资料多来自名篇、名著和名人 ，许多还经过了历史长 期的淬炼，弥足珍贵，有保存的价值。

此外，由于内容丰富多样，行文深入浅出，还便于使用。教师可以视情选教，学生可以视需选学，有利于教学的改革。

教材多为继往开来，本书也不例外，也是在许多语文教材和学术专著等文献的基础上编写的，是一部集大成的教科书，我们只是做了一些采撷整理、传经送宝的工作。由于书的性 质所限，不能一一详细说明，在此向有关的专家学者表示衷心的感谢！这里还要感谢出版社和各位朋友学人的鼎力相助；感谢编校、录排的同志，像这样一部内容、体例复杂，文字、音标繁复的教材，如无他们的辛勤工作，是很难问世的。本书不仅可以做高等院校的大学语 文教学的用书，还可以为中等文化程度以上的广大读者服务。由于我们的编写水平有限，书 中定有许多的失误和不尽人意的地方，敬请大家指正，共同把这部教材修改得更好，让它更好地为大学语文教学和广大的读者服务。

林 连 通
2022年4月14日于北京