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高等教育自学考试应用专科公共课《大学语文》(徐中玉)
【时间:2009-2-7 】 【来源:无 】 【作者: 不详】 【已经浏览4599 次】

(站长:我记得是这一本,待查核)

大学语文(专)
出版社:华东师范大学出版社
作 者:徐中玉
出版时间:1994
市场价:15.5元

编写说明

    本书是我们编写组接受全国高等教育自学考试指导委员会的委托,作为全国高等教育自学考试应用专科《大学语文》这门公共课的教材而编写的。

    全国高等教育自学考试公共课大学语文已通行五年的《大学语文》(全国组编本)教材,是为自学应考大学“本科”的同志们编写的。现在这本新的教材,则是为“应用专科”的自学应考者学习使用而编写。虽然同是《大学语文》课程,但由于本科与专科设置此课的目的要求有一定区别,所以在教材中也体现出这种区别。这种区别,在不少全日制大学和专科学校同一课程的不同教材中已有所体现。本书是我们编写组在积累了较多经验和调查研究之后,在自学考试大学语文课程教材中体现本科与应用专科之间应有一定区别的新的尝试。全国高等教育自学考试以兴办专科考试为重点,应用专科的开考将愈加发展。编写出版更适应专科自学需要的教材,不但更加切合自学应考专科的同志的要求,同时也能提高专科大学语文课程自学考试的准确程度,更有利于加速培养适应各种不同需要的优秀人才。

    在整个高等教育自学考试学科体系中,无论是本科还是专科,大学语文课程都具有不可替代的职能。世界各国的高等学校,没有不设置本国语文这一必修课程的。这是因为,本国语文对任何人来说不但首先要精通,也最有应用价值,而且对大学生来说,不论学习何种专业,都应具有对本国传统文化的较多知识,对本国文化精品的一定修养和鉴赏能力。可以说,这是现代公民必备的民族文化素质。文化精品之所以能称为精品,即因在精美的语文表达中,还深深地蕴藏、显示着前贤们高尚的精神境界、强大的人格力量、健康的审美趣味等等。只要是真、善、美的东西,就仍能继续给现代的我们以启发、以滋养、以帮助。优秀的文化传统不但不是现代文化的对立物,而且还是现代文化得以建立、得以发展得必要的中介。优秀的文化传统中凝聚着我们民族长期面临种种挑战过程中积淀下来的有效的集体经验和特性,只有以它为中介,才能与外来的异质的现代文化逐步整合,融会贯通,开花结果。作为一个大学生,怎能忽视这样的认识和视野,这样的基本涵养呢?现代大学生作为现代化建设人才的接班人,只有努力学会从广阔的历史文化背景和当代意识的角度来研究把握这些文化精品的深厚内含,才能在中等学校阶段的语文课程基础上又提高一步。希望负有指导责任的老师们,能运用你们的历史、文化、人类、民俗、美学等知识,帮助青年同志拓展眼界,从文化精品中尽量吸取有益人生的养料。

    当然,作为应用专科的“大学语文”课教材,应当同时注重培养应用文写作的技能;但若以“应用文写作”替代“大学语文”,就会大大降低课程应用的质量。大学生应该具有写作应用文的能力,但难道靠学点“应用文写作”这种材料性的东西就能培养成功?不可能。这是放弃了根本。并不是这种材料毫无用处,而是如果缺乏运用语文的基础知识与训练以及对事理的真切把握,光凭记住一些固定的格式、词语,那一定写不出适当的应用文来。各种专业的应用文内容不同,写法也难一律。教材中无法也不应包括这种材料,不能为小失大。本书精选的各类范文,以及在注释和提示的各类资料中,都注意提供在如何写作文章这一课题上需要把握的知识,有些范文本身就是专谈具体的写作方法的,还有附录中的材料可以参考,这都是在必须保证本课程应有质量、不宜把“应用文写作”材料编进教材的情况下,力求本书仍尽可能帮助自学应考者提高写作基本能力的可行办法。自然,如果只学不练,还是难有进步。希望自学应考者在学习教材之外,还能常写日记、写读书(报)笔记的习惯。多练就能长进,并不困难。很多优秀作家都是靠勤学苦练才成功的。

    同“本科”所有“大学语文”教材(全国组编本)相比,本书的有所区别之处在于:古文篇数有所减少,古文阅读难度有所减轻;外国作品没有收;曲、赋、古代小说、白话诗也未编入。所收都是经过反复研究筛选确定的名家名篇,内容丰富,写法多样,优美可读。注意文理渗透,力求富有时代气息,我们在本书中也进行了一些新的尝试。

    本书根据本课程考试大纲所规定的考试要求进行编写,目标明确,配合密切。在十多年的编写实践中,我们觉得大纲与教材必须密切配合,才能取得考选人才的良好效果。

    本书成稿后,承担任审稿的钱谷融教授(主审)、顾易生教授、陈伯海教授又提供了许多宝贵意见,最后由主编定稿。自学考试教材要求高、任务艰巨,本书一定仍有不足、不当之处,敬请各地专家、师生同志们赐教,当尽量吸收,在今后补正。谢谢。

徐中玉
1993年12月16日

(南京孙培华输入)

目录:

   1.建设有中国特色的社会主义
   2.发扬伟大的创业精神
   3.科学的春天
   4.论“费厄泼赖”应该缓行
   5.论“费厄泼赖”应该实行
   6.论气节
   7.自学成才要有文史知识
   8.咬文嚼字
   9.散文创作谈
   10.谈《水浒》的人物和结构
   11.论语十则
   12.有为神农之言者许行
   13.谏太宗十思疏
   14.朋党论
   15.答司马谏议书
   16.议论文的阅读与写作 

   17.现代自然科学中的基础学科
   18.沙漠里的奇怪现象
   19.桥的运动
   20.统筹方法平话引子
   21.苏州园林
   22.白丝翎羽丹砂顶
   23.菊花
   24.我们肚子里的食客
   25.说明文的阅读与写作

   26.追悼志摩
   27.秋夜
   28.北京的春节
   29.箱子岩
   30.哭小弟
   31.都江堰
   32.拣麦穗
   33.我与地坛
   34.史记·廉颇蔺相如列传
   35.毛颖传
   36.寓言二则
   37.柳敬亭说书
   38.狱中杂记
   39.记叙文的阅读与写作 

   40.沁园春·雪
   41.迢迢牵牛星
   42.归园田居(其一)
   43.出塞(其一)
   44.春江花月夜
   45.送元二使安西
   46.登金陵凤凰台
   47.蜀相
   48.枫桥夜泊
   49.游子吟
   50.乌衣巷
   51.赋得古原草送别
   52.江南春
   53.夜雨寄北
   54.虞美人(春花秋月何时了)
   55.望海潮(江南形胜)
   56.水调歌头(明月几时有)
   57.武陵春(风住尘香花已尽)
   58.书愤
   59.水龙吟·登建康赏心亭
   60.古代抒情诗的阅读与欣赏

 

 

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