我国推汉语能力测试10月上海、江苏等地试点
汉语要考“四六级”有人发愁了

    三晋都市报  2011-08-01  第20版  历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏等地试点实施。日前，教育部考试中心主任称，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”以及汉语欧化、网络语言不规范等语言文化现象。开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用。

    本来，汉语四六级考试仅仅是众人揶揄英语四六级考试的玩笑话，没想到竟成真，只是这汉语四六级要考核的主体不是外国人，恰恰是天天说汉语的我们。面对让人痛苦纠结，作弊横生却制约乏力的英语四六级考试，已经让人不满。但相关部门不是认真审视英语四六级考试的弊端，做做减法，反倒是做起了加法，推出了汉语四六级，真叫人哭笑不得。

    任何一种语言，都不是为了考试而存在，更不可能在死板的考试制度中成长发展。对于教育部门而言，要让语言找到一条符合它自己发展规律的路径，而非用考试制度来“促进”其发展、“规范”其运用。

新闻回放

汉语测试共分6级

    汉语也将和英语一样推行等级考试。在7月26日教育部举行的新闻发布会上，国家语委主任王登峰表示，“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。将来，对语言文字要求较高的职业将可能采取该考试结果作为职业标准。

    类似于大学英语四六级考试，汉语能力测试也分成了六级，对不同要求的人群采用不同等级的考试。

    国家考试中心主任戴家干介绍，一级为入门级，二级为基础级，三级为普及级，四级为通用级，五级为提高级，六级为专业级。“对媒体工作人员、教师等就需要用六级考试去测试，而普通大众也许达到三级就可以了”。

    和传统考试不同，汉语能力测试不仅只有一个分数，还会得出一份模拟评价报告，对听、说、读、写各方面能力进行评估，标示出测试者在特定地域和人群中的位置，以方便考生有针对性地提高自己的汉语水平，同时为用人部门提供参考。

考试研发历时三年

    目前，汉语水平测试已有普通话标准考试和汉字应用水平测试，但这两项考试都只针对汉语应用方面。这次推行的汉语能力测试，是考查听、说、读、写四方面的综合能力。

    测试采用音、视频等多媒体技术，通过再现考查母语水平所必需的文化活动情境，有效地评估考生的语言应用能力。除写作外，测试均在计算机上进行。考试研发历时三年，经过多次测试，已经具备了开考条件。

    据了解，北京等地也正在联系成为推行测试地区。

考题探秘

微小说成考题

    记者7月26日体验了语言能力测试五级的考试。“听”是根据听见的段落内容，做内容概括等单选或多选题；“说”是根据一段视频内容，口头进行描述；“读”是传统的阅读题型；“写”的部分有一篇流行的微小说，要求根据100字左右的内容，起10字以内的标题，并更换人称后进行续写。

权威解读

公务员是测试对象

    “国人汉语应用能力的滑坡，已经是不争的事实。推行汉语水平测试具有积极的现实意义，尤其是在提笔忘字的网络时代，更是需要我们共同来捍卫汉语的规范和纯洁。”云南省教育厅语文文字管理处处长金程认为，语文，其实是“语”在前，“文”在后，目前语文考试大多只是单一的知识积累型测试，比如死记硬背、会写不会说，而即将试点的汉语水平测试则侧重于听说读写，提高国民语言文字的应用能力。

    汉语测试主要对象是谁呢？金程分析，其初衷是面向全民，但试点期间范围应该不大，云南省实施的范围可能主要是学校师生、公务员、媒体从业者等相关职业，还可能包括少数民族地区。该测试与普通话水平测试是同一个平台，一共分四大类，前三类都在网上考试，最后一类涉及汉字书写，则为笔试。

各方观点

赞成者——有利于文化传承

    云师大中文系教授程地超认为，汉语能力测试很有意义。在学校语文学习只是一门课程，也许并不会被很多人重视，因此会出现有些学生专业技能很强，但在写论文时就会词不达意的情况。“但汉语能力测试则是一种全民性的学习，各阶层都有学习的必要，对文化的传承有积极的意义。”

    程地超说，比如，在应聘过程中，求职者会与面试主管进行对话，在谈吐中，要是普通话说得好，说得有条理，那就是占优势了。甚至在之后的工作中，语言的听说读写能力好都会成为一种优势。

促使学生动笔做笔记

    昆明某大学姚同学说，他最近刚买了一台上网本，上课时带进教室，记课堂笔记时就可以直接打字记录。在昆明一些高校的教室里，每逢下课时，在多媒体前总会围满等待拷课件的学生们，因为不愿意记录笔记，大家不约而同地选择了带U盘拷课件进行打印。汉语四六级测试开考后，大家可能会更多地动笔做笔记。

反对者——有点缘木求鱼

    陶短房（微博）：英语四六级在中国搞了好多年，可从饭馆里菜单、街头上路牌标语的英语“规范”程度看，雷人的东西比比皆是。既如此，有关方面又何以如此自信，认为照猫画虎的一套“汉语四六级”就能扭转更常见的“母语不规范问题”？母语能力是应该加强的，可“以考促学”，怕是有些缘木求鱼。

    信商小人物：教育部的做法有点雷人！汉语真的需要测试吗？这样的“四六级测试”究竟能取得什么样效果，究竟能不能达到“以测促学”的目的，还需要时间的考证。

难以拯救“汉语危机”

    芝麻与西瓜：汉语危机的原因在英语比汉语更受重视的教育制度上。现实中，英语从幼儿园陪伴孩子一直到大学，全是必修，而母语似乎反倒成了次要语言，大学语文变成选修课。尤其是国家对学生的英语和计算机水平都有一定的要求，对学生的汉语水平却无要求。如此本末倒置，汉语不出危机才是怪事。

    网友：欧美人没有搞英语四六级，我们搞了；欧美人没有搞汉语四六级，我们也搞了。我们搞英语四六级，是针对中国考生；我们搞汉语四六级，也是针对中国考生。搞来搞去，除了能让我国考生增加了一门考试负担外，对于抵抗“外语热、母语冷”的现象或是加强用语规范，很难有帮助。

考试经济作祟

    李金磊：最令人担心的是，这个所谓的“汉语能力测试”会不会成为相关部门创收和赚钱的新工具？一旦推广，什么报名费、书本费、培训班肯定会“应运而生”。发明一个考试，肥了无数人的腰包，还能冠冕堂皇地说什么“推进汉语学习和应用”，这样名利双收的美事何乐而不为呢？

    赵勇：一些部门热衷于推动考试考级，却也不完全是应试教育的事，它的背后，是惊人的考试经济。有数据表明：目前全国各类职业技能资格证书超过1000多种，按专家估算，每年考评各类证书的经济总额超过3000多亿元。惊人的考证经济，让依附其上的考级机构赚得盆满钵满，让力推考试考证的政府部门权力大大扩张，这是“双赢”。

“汉语能力测试”等级考试将开展 上海等地10月率先试点

上海市政府门户网 2011年8月10日

　　汉语也将有“四六级”测试，针对的不是外国人，而是中国人。近日，从教育部传出消息，将针对母语是汉语的人群推出一项名为“汉语能力测试”的等级考试，从听、说、读、写四个方面测试一个人的汉语能力。类似于大学英语四六级考试，汉语能力测试也分为六级，针对不同要求的人群采用不同等级的考试。上海、江苏等地将于10月开始率先试点。

　　汉语能力测试由教育部、国家语委推出，是由教育部考试中心历时3年研发的国内首个全面考察汉语母语水平的考试，旨在评估以汉语作为生活、学习、工作基本用语人群的语言应用能力。测试采用音频、视频等多媒体技术，通过再现考查母语水平所必需的文化活动情境，评估考生的语言应用能力。除写作外，测试均在计算机上进行。

　　根据教育部的安排，上海将于10月率先试点实施。不过上海市语委有关人士表示，本市实施这项考试的具体方案，目前尚未出台，但可以确定的是，先期的试点范围应该不大，不会涉及很多人，可能会从教师、公务员等相关职业逐步推行，但以提倡为主，不会强制参加。

　　观点
　　上海大学中文系教授钱乃荣：
    增加考试负担 肥了培训机构

　　“作为一名中国人，出生就会说汉语，从小学到中学乃至大学，也一直在学习汉语，运用汉语，完全没有必要再来测试‘汉语能力’。”上海大学中文系教授钱乃荣认为，不是每个人都要成为作家，对于汉语作为母语的中国人来说，汉语会说会用就可以了。汉语类的能力测试更适合外国人来考。

　　钱乃荣认为，对中国人说不好汉语的担忧，完全是杞人忧天，自己的母语都说不好吗？相反，增加一项汉语能力测试，会让我国的考生又增加一门考试负担，很有可能让考生为过级而考试，为拿证书而考试，最后还是肥了培训机构。

　　[记者手记]
　　考级促学母语？反正我不信
　　晨报首席记者 吴飞

　　我大学里学的专业就是汉语言，“现代汉语”的课上了四个学期，用的教材是胡裕树先生的编本，参考书籍则有赵元任、王力等大师的述著，厚厚几大本，虽我学得的仅为皮毛，但至少知道了汉语是何其博大精深，非殚智竭虑不能够体究。

　　教育部为推进学习如此博大精深的汉语，历经三年研制，终于对照英语四六级考试，山寨出一个“汉语四六级测试”，希望能够“以考促学，以评促学，推进汉语学习和应用”。

　　因为在各种论坛、社交网站看多了各种自拟汉语四六级试题的恶搞帖，类似“听周杰伦的《双截棍》回答以下问题”、“试析‘文科生伤不起啊有木有’的语法结构”这样的试题令我印象相当深刻，个人认为编题者是相当有才的。所以初闻教育部真的搞出一个“汉语四六级”之时，仍以为是哪位有闲青年的杰作。直到教育部在新闻发布会上正式拿出一套五级测试的模拟题……恕我使用一个被教育部批为不规范的网络句式，我在风中凌乱了。

　　测试分听说读写四个部分，前三部分测试内容分别为听汉语、说汉语和读汉语，我家对门上三年级的小丫头，应该对这三项汉语应用已经无碍了，这样的试题令我这个上了十二年语文课，又接受了四年高等教育的文科学士有一种被侮辱的感觉。然而亮点还在第四部分，写作测试的题目为，根据提供的两句话材料，写一篇一两百字的微小说。好吧，这是在考发微博吗？

　　不知道乡音浓重的胡适先生如果来考这个汉语测试能够考过几级。当时胡先生在大力推行白话文的时候，怎么就没能够历经三年，研制出一个“白话文四六级测试”，让所有参加新文化运动的青年都考一下，以考促学，以评促学，推进白话文的学习和应用呢？

　　又要套用一个（不规范的）网络流行句式，当然这也是出自另外一个部委新闻发言人之口：“汉语四六级”能促进母语学习，不知道你信不信，反正我是不信。

　　我相信的是，如果这个汉语测试试点“成功”，大力推向社会，将来我们的职业生涯在外语、计算机考试之后，很可能又要费时费力地去考一张汉语等级证书。我相信的是，根据多年以来外语、计算机“以考促学，以评促学”的经验，最大的受益者只是那些考试和培训机构。我相信的是，这个汉语能力测试背后，也会有一块巨大的蛋糕。

　　测试共分六级：一级为入门级，二级为基础级，三级为普及级，四级为通用级，五级为提高级，六级为专业级。考生不受职业、学历、年龄等限制可自由报考。

　　[考题揭秘]
　　汉语能力五级测试题

　　根据视频内容——“人流不息的地下通道，楼梯不再是钢筋水泥的台阶，而是一个硕大的黑白相间的键盘。每走一步，都会伴随一个优美的音符……”写一篇几百字的短文。

　　一名女孩经常在周三去邮局寄信，被亲切地称为“星期三女孩”。有一天，她又去寄信，但邮递员说：“这样的信没有办法投递，因为没有收件人的地址。”……根据这段文字，拟定标题，续写这篇微小说。

　　……

　　这是“汉语能力测试”体验版五级考试“写”部分的试题。这份测试要求在1个小时内从听、说、读、写等多个角度来测试考试者的汉语能力。“听”是根据听见的段落内容，做内容概括等单选或多选题；“说”是根据一段视频内容，口头进行描述；“读”是传统的阅读题型；“写”的部分有一篇流行的微小说，要求根据100字左右的内容，起10字以内的标题，并更换人称后进行续写。