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大学应用语文(周金声)
【时间:2007/10/16 】 【来源:无 】 【作者: 不详】 【已经浏览5224 次】

 

    大学应用语文(附光盘)
      
    市场价:¥32.00元

基本信息
·出版社:中国人民大学出版社
·ISBN:9787300080291
·国别:中国大陆
·编者:周金声 主编
·版次:2007年6月第1版
·出版日期:2007-6
·开本:16
·精简装:平装
·页数:434



图书目录

绪 论
上编 应用文写作
第一章 应用文写作概论
第一节 应用文的特点与要素
第二节 应用文的语境与语体
第三节 应用文的发展趋势
第二章 日用文体
第一节 求职信、简历
第二节 电子函件、手机短信
第三节 申请书、倡议书
第四节 慰问信、表扬信
第五节 请柬、邀请函
第六节  致辞
第七节  启事、海报
第三章  行政公文
第一节 概述
第二节 报请类
第三节 指令类
第四节 知照类
附录:申论应考与写作指导
第四章 事务文书
第一节 计划与总结
第二节 简报
第三节 调查报告
第四节 竞聘报告与述职报告
第五节 规章制度
第六节 策划书
第五章 财经文书
第一节 契约类
第二节 研究报告类
第六章 司法文书
第一节 起诉状、答辩状
第二节 上诉状、申诉状
第七章 广告文案
第一节 广告文案的特点及创作步骤
第二节 广告文案的结构与写作
第三节 不同媒体的广告文案写作
第八章 新闻文体
第一节 消息
第二节 通讯
第三节 广播电视新闻
第四节 网络新闻与博客新闻
第九章  科技文体
第一节 学术论文
第二节 科技报告
第三节 科技情报
第四节 毕业设计
第五节 科普文体

下编 应用口才教练
第十章 口才艺术构成
第一节 口齿清晰与字正腔圆
第二节 语调语气与句型句式
第三节 体态语言与语境效能
第四节 心理修养与察言观色
第十一章 口才技法基本功训练
第一节 叙述与描述的技法
第二节 阐述与解说的技法
第三节 抒情与朗诵的技法
第四节 幽默与委婉的技法
第五节 倾听与发问的技法
第十二章 心灵沟通的交谈口才
第一节 交谈的特点和基本原则
第二节 交谈的方法和一般策略
第三节 交谈的注意事项
第十三章 扣人心弦的演讲口才
第一节 演讲的特点与类型
第二节 演讲的常用技法和策略
第三节 演讲准备与演讲词写作
第十四章 折服人心的论辩口才
第一节 论辩的特点与模式
第二节 论辩的常用技法
第三节 论辩技能的训练
第十五章 刚柔相济的谈判口才
第一节 谈判成功的妙道
第二节 谈判中的应变与策略
第三节 谈判中的语智修炼
第十六章 出奇制胜的营销口才
第一节 如何确认顾客的需要
第二节 营销中的说服技法
第三节 推销中暗示的力量
第十七章 睿智风趣的主持口才
第一节 主持人的类型和言语技法
第二节 主持人的个人风格和素养
第三节 主持中的应变和注意事项
附录一:国家行政机关公文处理办法
附录二:国务院办公厅关于实施《国家行政机关公文处理办法》
涉及的几个具体问题的处理意见
附录三:文章修改符号及其用法

《大学应用语文》序言
中国应用写作研究会会长  洪威雷

美国以哈佛大学为首的“常春藤”高校联盟(Ivy League)针对社会需要将“应用写作”由原来的通识教育课程提升为通识教育核心课程。国内各类人才招聘和考试也越来越多地引入应用写作和面试的内容。适应社会的需求,各种关于写作和口才的书籍出了不少,但真正称得上精品的却不多。周金声教授主编的《大学应用语文》在近年所见到的同类教材中,是最有创意最值得一读的佳作。其显著的特色具体表现在以下几个方面:

其一,设计新颖,自成体系

如何有效帮助大学生提高说写水平,是语文教育战线最受关注的难题。周金声等一批志同道合的中青年教师,知难而进,勇于探索,在总结第一线的教学经验基础上,又多方借鉴,实验提炼,精心设计出一套说写结合的教练模式,自成一体。他们基于说写都是表达思想的理念,将两者协调统编于一书,又以上下编形式分编阐释。这样既便于把握类型规律,分述各种文体的个性特点,又便于相互比较,材料互补,减少重复,收相辅相成、一书多用之功效。从全局来说,作者还编写出版了与之配套的《大学人文语文》,以名著导读和文化专题为主线,注重指导学生品读和思考,而《大学应用语文》则重在教练学生如何说和写,从而构成了一个完整的大学新语文体系,可谓匠心独运,是一种有益的探索。

其二,编写精粹,容量超常

由于设计编排精当,在撰稿上又极力追求精益求精,所以大大增加了全书的容量。一本36万字的书几乎容纳了两部同样字数的常见教材的内容。在体例上,打破了常见教材的惯用模式,不求千篇一律,而针对内容需要精设节目,集中介绍各种文体写作的重点难点,要言不烦,对容易混淆的文体则设附录进行辨析。这样不但保证编入了所有常用的文体和口才技法,而且保证了以最少的篇幅讲清最重要的内容;不但囊括了秘书职业资格考证的全部文书类型,对公务员考试做了应考和写作指导,还对新型的文体如网络新闻、短信、策划书、竞聘演讲等都做了清晰的介绍。可以说内容丰富,十分精粹。

其三,注重教练,便于应用

在编写过程中,编著者清醒地把握住了教材与学术著作写作的区别,即重在阐述应该怎样做,而不必详论是什么。所以特别强调讲清每一种文体的特点和要求,落实指导学生进行切实的演练。一方面每节都做到了示例阐释,选用最新最精的范例;另一方面每章都设“模拟与演练”,结合现实生活出模拟题,指导学生进行实战训练。同时还为教学配备了多媒体课件,提供丰富的范例资源,十分方便应用。

其四,超越小用,启人心智

作者深谙老庄的大小之用的辨证智慧,在讲解实用技法的同时,不忘人性教化和智慧启迪。全书不是简单地手把手地教学生说写,而总是启发学生寻找说写的规律,强调实践出真知;或者以表格方式比较不同文体的异同,示范探索的方法,引导学生体味不同文体的微妙差异;或者努力概括出说写注意事项,以提供成功的经验;或启发学生设身某种语境去领悟说写要领;或设计某种情境,列举几种说写方式,让学生实践体悟成功应对的技巧;还特别注重选用有思想内涵的例文给人以启迪,比如选入《领导干部的楷模——孔繁森》的通讯、央视一台新播的《大国崛起》的解说词等,让学生从中不仅可以领会优秀范例的说写技法,还可以得到心灵的启迪和人格的熏陶。

鉴于以上特点,这部新型教材是值得向广大青年学生和教育工作者推荐的。是为序。

 

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