题由：教育部要求高校开设语文课

    北京消息“我们的理工科学生必须要学习语文！”在北京航空航天大学的招生说明会上，北航副校长郑志明说。记者9日从教育部了解到，教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课。目前已经有北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家学校把语文课列为必修必选课。

    “英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”北京大学教务部负责人告诉记者。

    在网上看到一条消息，江苏扬州一位从事多年高中语文教育的老师向媒体的热线诉称，他的大学三年级的儿子写一则不足百字的申请书，竟有28个错别字！我想，这也许是一特例，但从中也不难看出当代大学生的总体语文水平。现在，教育部要求高校面向全体大学生开设语文课，这个要求应该是合理的，也是正确的。不过，恢复高考到今年已经30年了，现在才醒过来要求大学向全体大学生开设中国语文课，似乎醒得太晚了，而且这还仅仅是个要求，并不强制，可见在教育管理部门的思维中，中文与英语还是不能坐在同一条板凳上。

    高校面向全体大学生开设中国语文课实属必要。但如果以为在大学开设了中国语文课，大学生的语文水平就会快步提高，那就打错了算盘，因为中国语文的根基不是“大器晚成”，而是要从中小学抓起。苏步青是著名的数学家，他在读中学时，每天总要读《左传》《史记》《资治通鉴》等书籍，所以，他能诗善文，文学修养极高。具有阅读蒙、藏、满、日、梵、英、法、德等十几种语言能力的国学大师陈寅恪，也是从小时候背诵十三经，广泛阅读经、史、哲学典籍开始的。

    其实，解决学生的语文问题应在中小学。民国时期，只要读了几年私塾，语文就有了较高水平，别说是陈寅恪这样的大师级人物，就是山野村夫，语文水平也足以应付日常生活。

    北京大学教务部的负责人说：“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”不知道这已经是个规定，还是仅为一个表态，但总归是个提高大学生中文水平的举措。不过，我还有一个建议，假如把中文摆在英语同等地位也实行考级制呢？是不是也可以达到提高大学生中文水平的目的？