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第八届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会(2021)召开
【时间:2021/5/19 】 【来源:高教社上海事业部 】 【作者: 高教社上海事业部】 【已经浏览670 次】
 
为响应《新文科建设宣言》,进一步加强“通专结合”教学研究及改革的实践探索,推动大学语文、写作与通识教育教师的学术交流与教学经验分享,2021年5月14日至16日,由全国大学语文研究会、中国写作学会指导,高等教育出版社主办,浙江省大学语文研究会协办,高等教育出版社上海出版事业部承办的“第八届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会(2021)”在浙江绍兴召开。此次会议得到了浙江大学中文系、湖北省大学语文研究会、江西省写作学会、广东省写作学会等的学术支持。来自全国180余所高校的400多位领导、专家、老师参加了此次会议。
 
 
高等教育出版社总编辑陈晓光,浙江大学中文系副主任、教授、全国大学语文研究会副会长、浙江省大学语文研究会会长陶然先后在开幕式上致辞。高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会主持开幕式。
 
高等教育出版社总编辑陈晓光
 
浙江大学中文系副主任、教授、全国大学语文研究会副会长、浙江省大学语文研究会会长陶然
 
高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会
 
北京理工大学人文与社会科学学院教授,中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长、秘书长庞海芍发表了题为“新文科背景下的通识教育:跨界与融合”的主题报告,详细阐述了在素质教育、通识教育的发展历程与其在新文科背景下的发展方向。
 
北京理工大学人文与社会科学学院教授,中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长、秘书长庞海芍
 
南京大学文学院院长、教授徐兴无发表了题为“作为素质教育的大学语文”的主题报告。徐兴无教授认为,大学语文要立足素质教育的本位,吸收通识教育的理念,融入课程思政、新文科等新时代高等教育创新实践,在文化视野、经典阐释、写作修辞、审美教育等方面拓展提升,发挥培养学生文化自觉、解释能力、品格修养、自由精神的综合功能。
 
南京大学文学院院长、教授徐兴无
 
复旦大学中文系主任、教授朱刚在题为“‘中国文学史’的新知传授与通识教学”的主题报告中,指出大学中文专业最主干的课程中国文学史课程设置面临的问题,并认为对于作为学术基础的“中国文学史”,应认同传统、精研个案、尊重经典,可以用两种课程模式来呈现中国文学:一是体量庞大、多人合作的“中国文学史”,二是简明概论 + 精读系列。
 
复旦大学中文系主任、教授朱刚
 
武汉大学文学院教授、中国写作学会会长方长安在题为“新文科建设背景下的创意写作与通识教育”的主题报告中,阐述了何谓新文科,新文科与创意写作、通识教育的关系,并指出创意写作是一种通识教育。
 
武汉大学文学院教授、中国写作学会会长方长安
 
首都师范大学教授张志忠在题为“作为研究出发点的文本阅读”的主题报告中,从《石壕吏》该如何解读出发,阐述了文本解读是硬道理这一理念,并带领与会老师一同走进了莫言笔下的乡村——劳动世界。
 
首都师范大学教授张志忠
 
浙江大学中文系副主任、教授、全国大学语文研究会副会长、浙江省大学语文研究会会长陶然发表了题为“新文科背景下的文学经典课程建设”的主题报告。陶然教授认为,新文科的影响与挑战主要表现在创新焦虑、交叉焦虑、技术环境、课程对象等四个方面;新文科与文学经典课程应守正创新、坚持文化自信与体现经典价值;文学经典课程建设主要有四种新路径。
 
浙江大学中文系副主任、教授、全国大学语文研究会副会长、浙江省大学语文研究会会长陶然
 
北京大学新闻与传播学院研究员张慧瑜在题为“双主体写作:非虚构写作与通识教育的结合”的主题报告中,论述了非虚构写作的开放性与公共性、双主体写作中的自我与他者、写作与现代主体、非虚构写作的两个传统、作为社会治理的写作、写故乡、写他者、写历史、写未来、非虚构写作的教法等内容。
 
北京大学新闻与传播学院研究员张慧瑜
 
西南大学教师教育学院教授、中国写作学会荣誉副会长董小玉在题为“文本解读的关键词与写作的‘三性’逻辑”的主题报告中,论述了大学语文教育的人文内涵。董小玉教授强调文本解读要抓住“三组”关键词,即捕捉形象、放飞想象,提炼主旨、剖析哲理,把握情感、锤炼语言,并阐述了大学写作的“三性”逻辑——生活性、人性与诗意性。
 
西南大学教师教育学院教授、中国写作学会荣誉副会长董小玉
 
杭州师范大学人文学院副教授、全国大学语文研究会副会长何二元在题为“大学语文是新文科的一个早期样本”的主题报告中,围绕新文科的“学科交叉”、新文科的“中国特色”、大学语文是新文科建设的一个早期样本等几大方面阐述了自己独到的见解。
 
杭州师范大学人文学院副教授、全国大学语文研究会副会长何二元
 
湖北工业大学教授、湖北省大学语文研究会副会长周金声在题为“新文科建设背景下的大学语文与写作的新发展”的主题报告中,阐述了新文科建设的意义和目标、“语文”与“写作”的内涵和关系。周金声教授认为建构“中华语言文字通论”体系迫在眉睫,并介绍了其在新文科理念下对大学语文、写作课程的发展所做的一系列探索实践。
 
湖北工业大学教授、湖北省大学语文研究会副会长周金声
 
陕西师范大学文学院讲师李雅琪以“‘以美育美,以美育德’——新文科背景下大学语文课堂创新”为题,从理念与目标、信息化课程建设、过程与方法、课程思政、评价创新、创新效果等方面展现了陕西师范大学大学语文课程以美育美、以美育德的教学理念与取得的教学成果。华东政法大学传播学院讲师高尔雅以“创意写作第一堂课——搭建课堂对话平台”为题,从师生对话、生生对话两个维度展示了创意写作的教学方法。
 
陕西师范大学文学院讲师李雅琪
 
华东政法大学传播学院讲师高尔雅
 
在自由发言环节,语文学习报社北京研发中心主任、学术期刊《语文教学研究》执行主编盖丽娃介绍了《语文教学研究》的基本情况;合肥工业大学副教授、安徽省写作学会副会长陆琳结合其通识教育践行发表了她对通识教育的看法;江苏大学教师教育学院教授乔芳介绍了江苏大学语文的前世今生,阐述了大学语文的课程价值与课堂革命;贵州财经大学文学院副教授胡春毅结合贵州财经大学的大学语文教学实践阐述了大学语文课程线上交互运行模式的生机与危机。
 
语文学习报社北京研发中心主任、学术期刊《语文教学研究》执行主编盖丽娃,合肥工业大学副教授、安徽省写作学会副会长陆琳,江苏大学教师教育学院教授乔芳,贵州财经大学文学院副教授胡春毅
 
高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会,浙江工业大学之江学院人文学院副教授、浙江省大学语文研究会秘书长庞飞,南昌大学人文学院教授朱洁,山东工商学院人文与传播学院副院长、教授吴树勤,西南财经大学社会发展研究院教授潘斌,高等教育出版社上海出版事业部经管文科分社社长张晶晶主持了研讨会的活动。
   
 
高等教育出版社上海出版事业部副主任刘自挥,山东工商学院人文与传播学院院长、研究员张开祝,上海外国语大学国际文化交流学院院长、教授朱建军,山东大学大学语文教研室主任、副教授杨海燕,吉林大学文学院教授韩建立,《中国高等教育》杂志总编辑唐景莉,《中国大学教学》编辑部编审陈立民出席了此次会议。
   
 
全国高校大学语文、写作与通识教育高级研讨会已与全国各高校老师携手走过十几载,成为学界的一项品牌活动,深受与会老师的好评。此次研讨会密切了从事大学语文、写作与通识教育教师的联系,为大学语文、写作与通识教育教师进行学术交流和教学经验分享搭建了良好的平台。在新时代、新形势下,高等教育出版社将继续以全国高校大学语文、写作与通识教育高级研讨会为平台,协同高校,助力大学语文、写作和通识教育的发展。
 
 

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