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杨建波:培训班闭幕式致辞
【时间:2019/7/26 】 【来源:培训会 】 【作者: 杨建波】 【已经浏览2152 次】
 
    短短三天的培训活动结束了。办这样的培训班我们没有经验,全凭着一种使命感与一腔热情,再加上人力、物力、财力的不足,肯定有一些做得不够不周的地方,还请老师们谅解包涵和多提意见。我们这次是抛砖引玉,相信以后其它省承办的培训会办得更好。
 
    老师们冒着酷暑,虔诚地从四面八方来到武汉,来到华中农业大学,这使我们非常感动。这说明我们大语教师是一支有追求、有目标、有事业心和有希望的队伍。但愿通过三天的学习多少少有点收获。
 
    这届培训班我以为有这样两个特点:一、第一次集中这么多资深的我们自已的大语教师和老师们一起全方位地探讨大学语文的问题。他们几十年勤勤恳恳耕耘在大语园地,他们的研究与探索、他们的理论与经验是全体大语教师宝贵的财富。他们可以说是我们大学语文自已的专家。大学语文应当开启不仅有非大语的专家学者说话,更有大语自已的专家学者说话的时代了。
 
    二、第一次在大语活动中采用了“提问答疑”的互动方式。由全体学员提问,作专题讲座的老师答疑。虽然因为时间的关系和惯性思维的原因,活动进行的还不够充分,但通过这样的互动方式,不仅解决了有些老师的疑问,也更加明确了大语在建设文化强国中不可替代的地位作用,明确了大语的学科历史、学科特点、课程本质、课程目标、怎样建立科学的大语教育体系和一些具体的学术问题。
 
    我这里引用教育部中文教育指导委员会前副主任武汉大学尚永亮教授附议王灿龙委员的话来结束我的致辞:“为大语老师建立独特的考评机制固然重要,但作为前提条件,当首先致力于大语老师自身水平、能力的提升。杨建波老师关于‘让学识化作能力,让能力超越学识’的说法极好,只有学识、能力兼备,才能将课讲好,才有吸引力。‘桃李不言,下自成蹊’,好的老师,不愁没有听众,不愁引不起相关部门的重视。倘若自身缺乏必需的学识与能力,而只向外求取,恐怕于事终无大补。由此也可概略推知为何外界虽一再呼吁,而一些高校却始终于此未加重视的原因了。当然,这只是问题的一个方面,而且欲提升大语老师自身的水平,又需建立必要的机制,又需高校领导的重视和扶持,诸方面环环相扣,缺一不可。”
 
    临别之际我还是那句话:相聚是短暂的,我们的事业是永恒的。祝愿我们每一位大学语文教师都能把自已打造成学者型专家型的大语教师,祝愿大学语文这棵大树万年长青。
 
 

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