闫笑雨，广东星海音乐学院人文社科部副教授

 

    音乐舞蹈艺术与现存语言文字材料（很大一部分是文学作品经典）有着密切的关系。在原始时期，诗乐舞本为一体，后来在历史演进中虽渐趋分立，但姐妹艺术之间相互结合留下了丰硕的综合艺术成果，而现存诸多文学作品亦记录下了极为丰富的音乐舞蹈信息。若将中国诗歌发展史和中国音乐发展史进行比较研究，我们可以看出，它们有一部分是重叠的，如合于各地民间音乐及雅乐的《诗经》、合于南方楚声的《楚辞》、合于清商乐的汉魏六朝乐府、合于燕乐的唐代声诗与唐宋词、合于南北杂曲的元代散曲，无疑都是音乐和文学共同研究的对象。无独有偶，西方音乐和文学在发展中也难舍难分，相互影响。文学为音乐舞蹈艺术提供了取之不尽的题材宝库，音乐舞蹈不断地诠释文学：无数音乐舞蹈作品与古希腊神话、《圣经》有关；奇异的中世纪神话传说在浪漫主义音乐家创作的乐曲中再放光彩；但丁、莎士比亚、歌德、海涅、雨果、普希金、列夫·托尔斯泰等文学大师的作品为音乐家、舞蹈家们提供了取之不尽的情感模式和灵感源泉。凡此种种，星海音乐学院的《大学语文》教学选用与音乐舞蹈艺术密切相关的语言文字材料，以导读、思考和运用带动语言听说读写能力的提升，帮助学生进行语文综合能力的训练，进一步提升其语文素养，为音乐舞蹈专业学习服务。