2007年，我提前办理内退手续（当时学校的政策是教龄满30年年龄满50岁可以提前内退，以便腾出编制引进人才；这一年我57岁，教龄37年），外在的原因是学院认为大学语文无需专职教师，内在的原因是我发现这门有百年历史的学科，学科理论研究滞后，一百多年来还没有一种专著，也还没有一个人从事专门研究，这样的机会比中六合彩都难。于是我顺坡下驴，提前内退，回到家里潜心研究大学语文。如今十年一觉，回顾如下：
第一部分，在全国大学语文研究会的支持下，在各地高校同行的支持下，到各地参加会议，发表讲演，宣传大学语文。我们常听媒体说，大学语文边缘化，不被重视，但是从我这十年的经历看，并非如此，正是学校重视，教育领导部门重视，才会邀请我去宣讲大学语文，并报销差旅费，提供食宿，支付劳务费。十年里，我没有花自己学校一分钱，在宣传大学语文的同时，自然也宣传了自己学校。
第二部分，撰写论文论著，这才是我十年里主要做的事情。说起大学语文边缘化，人们往往把原因归结为教育部不发红头文件，其实内因才是更重要的。一个学科发展了一百年，却没有一种专著，更不用说任何学科得以成立所必需的教育学、课程论、教育史，没有这些依据，教育部凭什么发文规定必修？民国时期教育部倒是发了红头文件，规定大一国文为全体大学生必修课目，可是后来难以为继。大学语文不是50年代初才被取消的，早在1949年前，这门课程就已呈现种种颓势。如今大学语文已有十几种专著（其中有我的两种），但这是很不够的，所以在下一个十年，也就是2018至2027年，我计划还要撰写《大学语文课程论》（已经开始写作）和《大学语文教育史》，编纂《大学语文百年资料汇编》，还要修订我主编的《大学语文》教材（人民出版社版），现在的大学语文教材普遍缺少学科理论支撑，编成文学教材，编成人文教材，我要把我的教材修订成一种真正建立在学科理论基础上的大学语文教材。我觉得自己的体力和脑力，在下一个十年应该还能坚持得住。
然而仅凭个人之力，体制外行走，即使完成上述工作，对于大学语文学科建设来说，恐怕也仍只是小补。所以还有更重要的任务，我有一个梦想，就是希望在下一个十年里，能够形成自己的团队，和全国同行齐心合力，撬动体制，让更多的学校，让教育部真正认同这一门课，实现匡亚明先生的设想，把大学语文建成独立的学科。当然，体制层面的事情是我们个人难以左右的，我只能说这是挑战不可能的任务，我也只能套用电视节目中的这一句话来鼓励自己及同行：让我们共同见证奇迹的发生！
会议交流
在教育部高校教师培训中心讲课
2017
■一月一日，应邀赴山东管理学院参加“全国大学语文教学示范课研讨会”，作“逻辑与历史的统一：大学语文研究法”主题发言。
■三月八日，应邀赴安徽巢湖学院文教学院，作“国学与大学语文”讲演。
■三月十四日，应邀赴安徽科技学院人文学院，作“今天我们如何弘扬国学”讲演。
■六月九日，应邀参加上海工艺美术职业学院“高职人文语文教材教法研讨会”，作“怎样研究高职语文教材”报告。
■六月十四日，应邀为山东省语委办举办的“首届山东省大学语言文字工作与优秀传统文化教育研修班”作“大学语文与国学大师”主题讲课。
■七月十三日，应邀赴西安武警工程大学与该校教师们交流，讲“百年大学语文教育史”。
■七月十六日，应邀出席在西北大学举办的大学语文“四省论坛”（湖北、陕西、福建、浙江），发表“大学语文流派建设”讲话。
■七月三十日，参加北京师范大学“语文教育研究所”十三五规划课题“传统文化在学校教育中传播的方法与途径研究”开题会，并参加他们的子课题研究。
■十一月四日，参加人民大学举办的“古代教育传统与当代语文教育”研讨会，主持第四场报告，作“诗教与家教齐抓，蒙学与家学共建”发言。
■十二月九日，受《汉字文化》杂志社委托，参加湖北省大学语文研究会第十三届年会，发表“挑战不可能的任务”讲话。
■十二月二十日，赴浙江越秀外国语学院（绍兴），参加他们“大学语文研讨会”，介绍大学语文学科理论研究形势。
2016
■十一月二十九日，应邀赴江西农业大学，作“国学视野下的大学语文教育史”报告。
■十一月三十日，应邀赴南昌工学院，作“百年大学语文教育史”报告。
■十二月三十日，由我主办的“大学语文研究”网站搭台，山东师范大学古籍整理研究所和山东管理学院人文学院联合举办“全国大学语文教学示范课研讨会”。
2015
■七月二十三日至二十四日，赴北师大珠海分校为大学语文师资培训班讲课。
■七月二十六日，应邀给“高职院校大学语文教师国培班”讲授大学语文（杭州下沙）。
■八月十八日，应邀参加首届全国大学语文论坛（湖北大学），作“大学语文要重视历史研究”主题发言。
■十二月六日，应邀参加北京超星公司“互联网+大学语文信息化教学改革研讨会”，作“慕课与大学语文”主题报告。
■十二月十一日，应邀为全国军队院校大学语文教师培训班作“大学语文与人文性”报告（洛阳）。
2014
■四月十二日，参加人民出版社教材中心主办的“大学语文课程教材教法研讨会议”，作《大学语文百年回顾》报告。
■五月十日，应邀参加温州大学主办的“应用型本科曁新转设院校大学语文与应用写作教学改革研讨会”，作“大学语文与听说读写”主题报告。
■七月十三日，应邀在北京市教委高职教师培训基地作“解密历史档案：百年大学语文学科定位”报告。
■八月十三日，参加全国大学语文研究会第十五届年会（郑州），作“走出历史怪圈，实现长治久安”主题报告。
■八月十五日，应邀赴郑州旅游学院作“大学语文的历史、性质与教学”的报告。
■十二月二十日，应邀参加“安徽省高校第三届大学语文建设与教学研讨会”，作“大学语文百年定位”主题发言。
2013
■五月十一日，应邀参加全国大学语文青岛会议，发表“大学语文的四个比喻”讲演。
■五月二十五日，应邀参加全国大学语文与应用写作安阳会议，作主题发言。
■六月五日，在宁波大红鹰学院“大学语文研究所”成立大会上发表讲话。
■六月十三日，应邀赴四川宜宾学院作大学语文讲座，并为宜宾学院经典诵读大赛颁奖。
■八月三日，应邀参加“全国财经院校语文研究会第30届年会”（大连），并在会上说课。
■暑期，赴武汉湖北大学，参加全国大学生征文赛终审。
■十月二十五日，参加南京军区军队院校协作中心“人文课程教学研讨会”，作“大学语文课程、教材、教学”主题报告（宁波）。
■十一月十五日，应邀参加厦门大学嘉庚学院举办的“全国大学语文教学与教材学术研讨会”，主持专场讨论。
2012
■十一月三日，参加全国大学语文研究会第十四届年会，作“大学语文是拯救中国语文教育的一把钥匙”主题发言。
2011
■十一月十三日，获教育部高校教师网络中心支持，赴京主持大学语文教师沙龙活动。
■十一月二十五日，赴湖北黄冈，参加“湖北省暨武汉地区大学语文研究会第九届年会”，作“大学语文流派建设”发言。
■十二月十一日，参加在杭州举办的“全国高职高专教育教学改革论坛”，作“大学语文的人文性和应用性”发言。
2010
■四月十七日，在教育部全国高校教师网络培训中心（北京）主讲“大学语文学科理论前沿动态”。
■十月二十七日，在全国大学语文研究会第十三届年会（宁波）作主题发言“尽快把大学语文学科建设摆上议事日程”。
2008
■四月二十六日，在浙江省大学语文研究会第十二届年会上作“大学语文的上下左右”发言。
2007
■八月十二日，应邀参加复旦大学大学语文研讨会，作“大学语文是高等教育阶段的母语学习”发言，内容在《文汇读书周报》上全文发表。
此外，这十年里，还有陪同中国教育报社主编采访浙江工商大学、浙江科技学院、宁波大红鹰学院等，拜访徐中玉先生（上海），接待常州工学院、上海工艺美术学院等校同行，为他们安排参观、交流事宜；在教育报上策划大学语文连续报道（湖北大学、东北财经大学、清华王步高等）……不及一一细叙。
专著 与专书
■现代大学国文教育（华东师范大学出版社2017年12月版）
■母语高等教育研究（浙江大学出版社2013年5月版）
■人民出版社十二五规划教材《大学语文》（人民出版社2011年8月版）
■大学语文教育与研究（论文集，第二主编，南京大学出版社2009年12月版）
■母语主题的大学语文（复旦大学出版社2008年10月版）
论 文
2017
■雅斯贝斯认为世界进入“新轴心时代”了吗？（司法教育研究2017年第2期 ）
■廿一世纪是“新轴心时代”吗？——汤一介“新轴心时代”理论献疑（台湾鹅湖月刊2017年第5期）
■从教学角度谈大学语文注释》（汉字文化2017年第14期）
■二十世纪上半叶之“大师论大学国文”（汉字文化2017年第18期）
■民国大一国文资料研究（大学语文论坛第1辑，华东师范大学出版社2017年9月）
■校园随笔：一种介于实用文与艺术文的文体——《紫藤园夜话》的启示（大学语文论坛交流论文，西安2017年7月）
■中国现代语文学科“形式”研究（人民大学“古代教育传统与当代语文教育”研讨会交流论文，2017年11月）
2016
■大学语文与“真语文”（中国青年报2016年2月2日）
■大学语文专著一瞥（中国图书评论 2016年第2期）
■大学语文要重视历史研究（大学语文研究：首届全国大学语文论坛，世界图书出版公司2016年3月版）
■三十年，我们没有读懂匡亚明，后果很严重（司法教育研究2016年第3期）
■大学语文如何“创造条件”？（中国社会科学报 2016年4月12日）
■中国最早的大学语文实验报告——刘半农《应用文之教授》新论（文艺理论研究 2016年第6期）
■大学语文学科理论建设刍议（全国大学语文研究会第十六届年会交流论文，天津南开2016年10月）
2015
■大学语文也应该是真语文（辽宁广播电视大学学报2015年第4期）
■论语文是一门形式训练学科（沈阳农业大学学报·社会科学版2015年第6期
■21世纪是“新轴心时代”吗？——汤一介“新轴心时代”理论献疑，（新加坡·中国学研究集刊2015年第6期）
■毛主席欣赏的“大一国文”教材（中国社会科学报2015年6月8日）
■语文学习是连续的任务（中国社会科学报 2015年12月22日）
2014
■大学语文的学科性质与实践精神（语文教学通讯·学术刊2014年第1期）
■大学语文：从理论到应用（宁波大红鹰学院学报2014年第3期）
■宣言：大学语文“向内转”（宁波大红鹰学院学报2014年第4期）
■我与大学语文情未了（浙江教育报 2014年3月14日）
■务必重视大学语文工具性的属性（湖北工业大学学报 2014年第6期）
■大学语文：从理论到实践（深圳信息职业技术学院学报 2014年12月）
2013
■大学语文是现代语文学科的固有课程（首都师范大学学报·社会科学版2013年第4期）
■大学语文教材选文中的“翻译文学”视角（语言与文化研究·第十二辑2013年11月）
2012
■给大学语文教师的三条建议（长安学刊2012年第1期）
■大一国文的起点——大学语文非常道之一（语文教学通讯•学术刊2012年第1期）
■南洋公学的大一国文——大学语文非常道之二（语文教学通讯•学术刊2012年第2期）
■美丽的大一国文——大学语文非常道之三（语文教学通讯•学术刊2012年第3期）
■童子五六人——大学语文非常道之四（语文教学通讯•学术刊2012年第4期）
■此一时,彼一时——大学语文非常道之五（语文教学通讯•学术刊2012年第5期）
■教育部亦与时俱进——大学语文非常道之六（语文教学通讯•学术刊2012年第6期）
■此教育部与彼教育部——大学语文非常道之七（语文教学通讯•学术刊2012年第9期）
■校长负有重要责任——大学语文非常道之八（语文教学通讯•学术刊2012年第10期）
■大学语文是拯救中国语文教育的一把钥匙——大学语文非常道之九（语文教学通讯•学术刊2012年第11期）
■探寻现代语文学科的新形式——大学语文非常道之十（语文教学通讯•学术刊2012年第12期）
■字母词应另编一部词典（《中国教育报》2012年9月8日第2版）
■叶圣陶与大学语文（全国大学语文研究会第十四届年会交流论文2012年10月）
■论大学语文的人文性（解放军艺术学院学报 2012年S1期）
2011
■语文是什么？（语文教学通讯·学术刊2011年第2期）
■大学语文研究的历史、现状及方向（语文教学通讯·学术刊2011年第2期）
■大学语文三十年（源流2011年第3期）
■不灭的乡愁——大学语文（教师2011年第9期）
2010
■大学语文非常道（教师2010年第2期）
■《大学语文》序言——为上海交大版《大学语文》作（2010年3月29日）
■民国大一国文教材简介（全国大学语文研究会第十三届年会交流论文2010年10月）
2009
■母语义务，不容置疑（大学语文教育与研究，南京大学出版社2009年12月）
2007
■大学语文：学习“雅”的母语（文汇读书周报2007年8月31日）
关键是这些论文都是为研究写的，而不是在职时那样为评职称，为完成科研考核硬写出来的。动机不同，写作心情不同，含金量也不同。此外，这十年里，还撰写新闻报道，在个人网站上，在《中国教育报》《新京报》《浙江教育报》及《教师》《汉字文化》等报刊上，组织大学语文专题报道。此处不再一一细叙。
其 他
■2012年，被聘为新疆兵团警官学院客座教授。
■2013年9月，浙江省社科联重点课题“母语主题的大学语文”（07Z36）结题。
■2013年6月，在宁波大红鹰学院建立全国第一个大学语文研究所，出任所长。
■2014年8月，增补为浙江省大学语文研究会常务理事。
■2014年8月，在全国大学语文研究会第十五届年会（郑州）上被增补为理事，是唯一个人身份的理事（其余都是单位理事）。
■2007-2017年，我建立的“大学语文研究”网站（www.eyjx.com）访问量超过200万，已成为大学语文学科最重要的一个网站。
■2007-2017年，我建立的“全国大学语文教师Q群”（190089416），有来自全国600多所高校的大学语文教师加入，成员已超过1100人。
■2017年，开通“大学语文终身义工”微信公众号。
2018年1月
