课程编号      参考学时  54课时
    适用专业   法律普通本科及相关专业 
 
    一、课程的性质、教学目的和要求

    （一）性质和目的

    大学语文是我院法学及其它各专业的一门必修课，也是为提高高等学校学生语文水平而设置的一门文化基础课。
    设置本课程的目的，主要有：
    1、进一步提高学生的语文水平，积极培育学生的人文精神，以适应社会实际工作的需要。
    2、通过分析文学作品的思想内容和写作手法等，提高学生阅读理解能力和文学鉴赏能力。
    3、使学生掌握一定的作家作品知识，提高其文化素养。
    4、通过学习中国古代和现当代优秀作品，培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操。

    （二）教学方法
   
    1、采用课前预习，课上答疑，重点讲解，课外阅读背诵的系统学习法。采取精讲与指导泛读相结合的方法。即选取有一定代表性的作家作品，以精讲为主，从作家的人生经历、作品的背景、作品的思想内容及艺术特色等诸多方面作深入细致地剖析，以点带面，使学生了解和掌握各历史阶段的文学的全貌。
    2、读、写、议结合。结合课堂教学实际，以专题形式有针对性地布置学生阅读一定量的课外作品，在此基础上安排课堂讨论及完成具有一定见解的论文。   
    3、古为今用。通过对文学作品的阅读，密切联系当今社会生活实际尤其是大学生生活实际，使大学语文课真正成为社会主义精神文明建设（包括校园文明建设）的一个有机部分。
    4、适度引入多媒体教学手段，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

    （三）教学安排

    共计54课时，其中课堂讨论原则上安排9-12课时。

    （四）考试方式

    笔试，闭卷，试题库。

    二、课程内容与学时分配

    第一讲  文学赏析总论

    教学时数：2
    教学内容：
    1、文学赏析的性质、特点和社会意义；
    2、文学赏析的过程；
    3、文学赏析的方法。
    教学目标：
    1、了解文学赏析的主观性与客观性；
    2、熟悉文学赏析的过程；

    第二讲  文章赏析

    第一篇     序两篇
    教学时数：2
    教学内容： 序两篇
    教学目标：
    1、体会序文的不同写法。
    2、了解一些有关中西文化对比的观点。
    3、了解大师们全面发展的人生道路。
    教学要点：
    1、两篇序文行文的异同之处。
    2、文章涉及的思想文化文化问题。

    第二篇    语言的功能与陷阱
    教学时数：2
    教学内容：语言的功能与陷阱
    教学目标：
    1、体会学术性讲演的成功要素。
    2、使学生对于提高语言表达能力有比较自觉的态度。
    3、思考语言的社会功能问题，以及由语言而引发的社会现象。
    教学要点：
    1、全篇讲演的逻辑层次。
    2、语言陷阱产生的特定社会原因。

    第三篇　　　秦腔
    教学时数：2
    教学内容：文章《秦腔》
    教学目标：
    1、了解秦腔这一地方曲种的概况。   
    2、把握本文描写地方艺术的基本方法。
    3、感受本文浓烈的情感内涵。
    教学要点：
    1、从侧面叙写秦腔的艺术效果。
    2、对地方风土民情的深刻表现。
    3、大气高亢的风格特征。

    第四篇　　一个偏见
    教学时数：2
    教学内容：文章《一个偏见》
    教学目标：
    1、了解钱钟书散文博学、机智、幽默的基本特点。
    2、对人与各种声音的关系有比较深入的辩证理解。
    教学要点：
    1、本文灵活多变而又自如的结构形式。
    2、文章提及的各种观点。

    第五篇    一只特立独行的猪
    教学时数：2
    教学内容： 文章《一只特立独行的猪》
    教学目标：
    1. 初识一位特立独行的自由思想者。
    2. 领略以幽默笔触写作严肃题材的文章风格。
    3. 引发对于人生价值取向和自由选择的思考。
    教学要点：
    1. 作者“文坛外高手”的特殊地位。
    2. 文章出现于20世纪90年代的思想意义。
    3. 本文幽默诙谐之笔法与严肃主题的关系。

    第六篇  个狗主义
    教学时数：2
    教学内容：文章《个狗主义》
    教学目标：
    1. 达到对个人主义的正确理解。
    2. 了解作者思想随笔的基本特点。
    教学要点：
    1. 较短篇幅中讨论较重大问题而不失之于简单偏颇。
    2. 思想观点如何用形象化的文学语言来表达。

    第七篇　我的四个假想敌
    教学时数：2
    教学内容：我的四个假想敌
    教学目标：
    1. 通过本文，涵泳一种人生景况及其引发的情感心理波动。
    2. 通过本文，了解台湾作家余光中散文创作的成绩。
    3. 通过本文，把握学者智性散文的特质。
    教学要点：
    1. 为父者矛盾复杂的心理和微妙心态。
    2. 叙述为主，夹叙夹议，起伏迂回，富于节奏的文笔特点。
    3. 巧用比喻，善用典故，机智幽默地运用语言的成就。

    第八篇　下棋
    教学时数：2
    教学内容：文章《下棋》
    教学目标：
    1. 了解小品文的基本特征。
    2. 注意梁实秋的散文与其他作家散文的不同，由此认识现代散文风格的多样性。
    教学要点：
    1. 白描技法的运用。
    2. 作者的生活态度及对其的评价。

    第九篇　复仇
    教学时数：2
    教学内容：文章《复仇》
    教学目标：
    1. 把握散文诗的构思特点。
    2. 理解鲁迅式复仇的内涵。
    3. 思考复仇理念在今天的适用性。
    教学要点：
    1. 旁观者的心理动机。
    2. 被看者以何复仇。
    3. 联系鲁迅其他有关言论，理解其独特的复仇思想。

    第十篇   天才梦
    教学时数：2
    教学内容：文章《天才梦》
    教学目标：
    1. 了解张爱玲散文的基本特征。
    2. 了解张爱玲的创作个性。
    3. 对文学天赋问题有一基本认识。
    教学要点：
    1. 本章节制、力求客观的自传文特点。
    2. 作者不动声色却展示乃至炫耀自己天才的技巧。

    第十一篇　金岳霖先生
    教学时数：2
    教学内容：文章《金岳霖先生》
    教学目标：
    1. 把握本文作为“怀人散文”典范的意义。
    2. 了解本文自然、灵动的笔致生动再现人物风貌的成就。
    3. 从金岳霖先生的性格特征看对学问、友情、生活应有的态度。
    教学要点：
    1. 金岳霖先生的性格特征。
    2. 轻松、平实的写作态度和灵动、自然的笔法。
    3. 俗雅相融的语言特色。
    
    第十二篇    李鸿章办外交
    教学时数：2
    教学内容：文章《李鸿章办外交》
    教学目标：
    1．了解李鸿章的外交作为及其实质。
    2．了解清末民初外交礼仪上的迂执。
    3．了解掌故文的特点。
    教学要点：
    1. 李鸿章为代表的清季外交特点。
    2. 现代掌故文的写作特点及其文言文体
    3. 谈旧时史事的现代掌故文与清人掌故文之不同。

    第十三篇 《北京大学月刊》发刊词
    教学时数：2
    教学内容：文章《〈北京月刊〉发刊词》
    教学目标：
    1．把握本文论述的主要观点。
    2．把握蔡元培“兼容并包主义”的教育主张。
    3．了解“五四”新文化运动初期论说语言的特点
    教学要点：
    1. “发刊词”体论说文的文体特点。
    2. 文中所阐发的作者的办学原则即其大学理念的精义。
    3. 平和恳挚的态度及行文朴实、措辞严谨的文风。

    第十四篇　楚辞·渔父　
    教学时数：1
    教学内容：文章《楚辞·渔父》
    教学目标：
    1. 了解文章的文学表现手法和文体的特点。
    2. 理解文章所表现出的两种不同的人生态度。
    3. 了解传统诗词中的渔父意象及其文化意蕴。
    教学要点：
    1. 文章的文学表现手法和语言特点。
    2. 文中所体现的古人的人生态度。

    第十五篇　　西湖七月半
    教学时数：2课时
    教学内容：文章《西湖七月半》
    教学目标：
    1、概括本文的中心思想
    2、简要说明作者所描写的五类游客同看月各有怎样不同。
    3、了解对比反衬手法对表达题旨的作用。
    4、结合有关段落，简要说明本文流露出的近俗倾向。
    教学要点：
    1. 清新自然风格。
    2. 文章的写作背景以及时代变乱对于个人创作的影响。

    第十六篇　　别赋
    教学时数：2
    教学内容：文章《别赋》
    教学目标：
    1. 体会将抽象情感具象化的表现手法。
    2. 了解《别赋》在中国文学上的地位及其影响。
    3. 初步了解传统文体“赋”的发展流变。
    教学要点：
    1. 体会各种离别之情的异同。
    2. 本文中名句。
    3. 此文对后世作品的影响。

    第十七篇　　史记·刺客列传
    教学时数：2
    教学内容：文章《史记·刺客列传》
    教学目标：
    1. 领会人物塑造的多种手法。
    2. 体会文言表现不同于白话的一些独特的美学特质。
    3. 认识历史人物评价的复杂性。
    教学要点：
    1. 主次人物的多种塑造手法
    2. 《刺客列传》荆轲传故事部分表现出的英雄主义精神
    3. 文言文意在言外与文气跌宕的美学追求。
    4. 历史进程中道德和功利的二律背反

    第十八篇　　书鲁亮侪事
    教学时数：2
    教学内容：文章《书鲁亮侪事》
    教学目标：
    1. 体会“书事”文这类文章的写法。
    2. 了解一般传记文的相关知识。
    教学要点：
    1. 文章塑造人物的方法。
    2. 袁枚传记文的突出人物个性的叙事风格。

    第十九篇　春江花月夜
    教学时数：2
    教学内容：诗歌《春江花月夜》
    教学目标：
    1、认知这首诗的主旨。
    2、简要说明本诗景物描写的特点。
    3、识别本诗采用暗示手法的句子。
    4、熟读并背诵这首诗。
    教学要点：
    1. “月”在本篇中的核心意义。
    3. 月的变化与情感之间相呼应的表现手法
    3. 七言歌行在咏月时所体现出的铺排描写的形式美

    第二十篇　　无题二首（其一）
    教学时数：1
    教学内容：诗歌《无题二首》（其一）
    教学目标：
    1. 欣赏体会本诗的朦胧美。
    2. 了解无题诗的基本特征。
    3. 了解李商隐的生平遭际及其对创作的影响。
    4. 思考文学的多义性问题。
    教学要点：
    1. 含蓄朦胧的诗歌题旨和寄情深婉的艺术风格
    2. 无题诗体制的基本特点
    3. 诗中的名句

    第二十一篇　　金缕曲
    教学时数：1
    教学内容：诗歌《金缕曲》
    教学目标：
    1. 体认纳兰性德词的风格。
    2. 了解纳兰性德的身世、性格及对其创作的影响。
    3. 了解纳兰性德在词史上的地位。
    教学要点：
    1. 本词的写作背景和纳兰性德其人。
    2. 本词情感直露又跌宕有致的艺术特点。

    第二十二篇　　我有一个梦想
    教学时数：2
    教学内容：文章《我有一个梦想》
    教学目标：
    1. 了解作者在美国民权运动中的贡献和事迹。
    2. 了解此作的多种思想蕴含。
    3. 了解此作在世界文化史上的地位。
    教学要点：
    1. 作者关于“期票”的著名比喻及其喻意。
    2. 作者的“非暴力”理念和博爱观。
    3. 作者坚定的民权立场和斗争策略。