大学语文古诗词教学现状调查分析
古典诗词教学与意象分析
浅谈《大学语文》的文言文教学
走出对联教学的尴尬
儒道文化与《大学语文》教学
大学语文教学中的“代沟”现象及对策
论以作家为中心的大学语文专题教学模式
“歌词化教学法”:大学语文诗歌教改的一种实践
挖掘潜能激发活力提升功效——将音乐手段引入《大学语文》教学新尝试
賦改编为超文本文学之尝试——以尤侗《七释》为例
评点法在《大学语文》教学中的应用
大学语文运用情境教学法应注意的问题
论大学语文教学中的“细读”法——以《复仇》为例
比较法在大学语文教学中的运用
《大学语文》教学中比较法的运用
渗透人文精神的大学语文教学(中西比较、作家专题)
比较教学法例谈——关于几首词的备课札记
审美观照下的比较与辨析——关于大学语文课中的外国文学作品教学
大学语文教学中的语言教学
高校语文教学要注重“说”的质量引导
大学语文课堂教学信息量的探讨
从教学角度谈大学语文注释（何二元）
“百家讲坛”模式对当前大学语文教学改革的启示
易中天、于丹现象的教学示范意义
大学语文教学中的问题讨论教学模式初探
关于大学语文教学中“研究性讨论”的探索与思考
语文教学中的研究性学习——大学语文教学体会
大学语文与研究性教学整合的实践与反思
方法的革命:探究式学习与大学语文教学
大学语文研究性教学的研究
大学语文课程探讨性教学中的问题与对策
研究性教学模式在大学语文课程教学中的运用
研究型教学:提高大学语文教学效果的有效途径
大学语文教学的观念转型(研究性学习)
研究性学习在高中语文教学中的局限性与可行性
研究性教学模式在大学语文教学中的运用
浅议大学语文教学的表演法
《大学语文》中国古典诗词的教学目标与内容探析 08-5
传统诵读法在大学语文教学中的恢复与介入 09-2
