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汤印明:对法学专业毕业论文写作的思考——以法学专业2006届毕业论文为例
【时间:2009/7/27 】 【来源:华东交通大学学报 2006年12月 】 【作者: 华东交通大学人文社会科学学院 汤印明】 【已经浏览2957 次】

    摘要:2006届法学专业毕业论文在选题、论文结构等方面存在一些问题,本丈对产生问翅的原因进行了深层次的分析,并提出为全面提高毕业论文的水平,应对同学们作一次如何撰写毕业论文的知识讲座,同时,指导老师应加强对学生的指导。
    关键词: 法学专业;毕业论文;写作;思考

    人文社会科学学院首届本科毕业生——2006届法学专业的毕业论文已顺利结束,这次毕业论文工作的难度用“空前绝后”来形容一点也不为过。首先,这是人文学院第一届本科毕业生,没有经验可资借鉴;其次,学生人数太多,130多人;最后,法律系专任老师只有13个。尽管如此之难,但在院、系的高度重视和各位指导老师及全体同学的共同努力下,较为圆满地完成了此次毕业论文工作。在135人中,毕业论文成绩优秀的21人,占16.3%;良好的64人,占56.3%;中等的40人,占28.8%;及格的8人,占5.9%。在取得上述成绩的同时,也发现了一些问题,为全面提高毕业论文质量,实有必要对这些问题作一深入思考。

    1 毕业论文写作的目的及特点

    毕业论文是本科教育的最后一个重要教学环节,是培养、锻炼、提高学生专业综合素质与能力最集中的一个教学环节,其目的在于巩固和加强学生所学的基础课和专业课知识,弥补教学过程中的某些薄弱环节,并培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能,独立分析问题和解决问题的能力,使学生受到工作能力、创新能力与科研能力等的综合训练,培养他们认真、严谨、科学的工作作风。

    在我国高等教育由精英教育转变为大众教育的新形势下,教育部于2004年上半年发出通知,明确要求各高校认真处现好毕业论文与就业工作等的关系,决不能降低要求,更不能放任自流。2004年12月,第二次全国普通高等学校本科教学工作会议落下帷幕,在会后出台的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中强调指出:“高等学校必须切实加强毕业论文等实践教学环节,保障各环节的时间和效果,不得降低要求。大学生毕业论文要严格管理,确保质量”。可见,不断提高毕业论文的教学质量,是当前高等学校面临的一个紧迫问题。

    毕业论文是属于带有学术性质的议论文,与其他议论文体相比较,毕业论文主要具有以下特点:

    1) 论文的观点应有一定的新颖性

    观点独特,不人云亦云,是文章的生命力,否则,即使再华丽的辞藻,再引经据典、旁征博引,也是徒有其表,没有价值。毕业论文虽是学生的习作,但既然是带有学术性的议论文,也应有此要求。

    2) 论文的论点及论据应具备合法性

    我们不反对提出新观点,相反,我们鼓励学生大胆探索、勇于研究,敢于向现有观点和理论提出挑战,但是这一切要建立在合法的基础上,论点论据不应和我国的基本法律理论和观点相违背。

    3) 论文的论证过程应富有逻辑性

    一个新观点的推出往往要有前人的研究成果、观点和相关资料做铺垫,同时还要有细致的推理和严密的论证,这样才能够以理服人。

    2 毕业论文中存在的问题及原因分析

    通过对毕业论文的指导、评阅,发现同学们的毕业论文存在一些普遍的问题:

    1) 选题太大、太旧

    有的题目大到连一本专著都容纳不下,如论贪污罪、论民法的诚实守信原则等等,这一类的题目很难在一篇本科生的毕业论文中作深入探讨。同时,有的题目很旧,如论我国死刑之存废、我国应赋予犯罪嫌疑人沉默权等,这种题目,在10年前可能有探讨的必要,今天再探讨这类问题意义不是很大。

    2) 内容上

    第一,观点陈旧,没有新意

    有的文章只是对相关知识的梳理和重组,重复别人说过的话,内容缺乏新意。尽管要求学生在毕业论文中创立新的理论体系是不大现实,但在具体问题上提出独特的见解和观点还是可行的。

    第二,缺乏学术性

    有的论文从形式到内容都类似于教材,如某同学写的论精神损害赔偿:第一部分,精神与精神损害的含义;第二部分,精神损害赔偿的概念;第三部分,精神损害赔偿的性质与功能;第四部分,精神损害赔偿的范围;第五部分,精神损害赔偿的金额计算。整篇文章全是知识性的,即使有个别涉及学术观点,也都是已定型的理论,无任何学术性可言。

    第三,引用的观点或法律已过时

    有的观点已经落伍甚至是错误的,但有的同学仍然作为自己的理论依据;有的法律已修改多年,在论文中还会出现。诸如不久前修改的婚姻法、新颁布的合同法之类的提法,更有甚者将已废除的法律搬来,这些均反映出同学对此内容不熟悉,尤其是对待毕业论文的态度非常不认真。

    3) 文章的结构不合逻辑

    某学生的论缔约过失责任的提纲:第一部分,缔约过失责任的概念、特征;第二部分,缔约过失责任同违约责任、侵权责任的区别;第三部分,缔约过失责任的责任范围;第四部分,缔约过失责任的适用范围;第五部分,完善我国缔约过失责任的必要性。这篇论文的结构非常乱:首先,在论述了责任范圈后再谈适用范围,明显次序顺倒,不合逻辑,第四部分应放到第一部分,因为都属于缔约过失责任的一般理论;其次,第五部分在没有谈我国缔约过失责任制度存在的问题,就直接谈完善也不符合逻辑;最后,第五部分也只是论述完善的必要性,没有提出具体的解决办法,没有最终解决问题。因此,整篇文章给人一种思路紊乱,逻辑不严之感。

    4) 文章格式不规范

    格式不规范除了指字体、字号等外,更重要的是指参考文献标注的不规范,笔者把他归结“为三多三少”。“三多”是:网上搜索的、未公开发表的文章多,期刊上的文章多,教材多;“三少”是参考文献少,要求是不能少于8篇,但大多数同学的参考文献就是8篇,学术性专著少,外文文献少。总体感觉参考文献的规格低,使文章看上去没有份量。

    3 对毕业论文中存在问题的原因分析

    同学们在毕业论文中出现的上述问题,既有主观的因素,也有客观的因素。

    1)主观因素

    部分同学对毕业论文的意义认识不足。有相当多的同学认为毕业论文无非就是大学四年最后一门课,仅此而已。教育部不是说过大学毕业生也是一个普通劳动者(在大学生就业定位问题的谈话),既然是一个普通劳动者,干吗还要做学问、搞研究。再说,毕业论文得了优秀能保证找到工作吗。正是由于存在以上认识,所以有相当多的同学对毕业论文不重视,这是导致毕业论文质量滑坡的很重要因素。

    2) 客观因素

    (1) 就业压力

    应该说就业压力是导致毕业论文质量整体滑坡的最重要的因素。高校就业实行双向选择,尤其是近几年连续大规模扩招,大学生就业的压力越来越大,而毕业论文的选题、拟写提纲都安排在第七学期末,此时也正是同学们找工作、考研的最关键时期,没有时间和精力放在毕业论文上。由于前面的选题、拟写提纲没做好,从而影响到整个毕业论文写作,论文质量自然就得不到保证,这是最重要的因素、当然由于大规模的扩招,生源素质的下降、师资不足以及个别指导老师的指导不力,这些也是导致毕业论文质量下降的重要因素。

    (2) 同学们缺乏最基本的毕业论文写作知识

    同学们的毕业论文之所以出现上述问题,很大程度上是他们缺乏最基本的论文写作知识。很多同学根本不知道如何选题,选题时应考虑哪些因素;不知道如何拟提纲,更不知何为学术论文,有的同学把论文写成了记叙文,如某同学的论我国律师制度的完善,对我国律师制度的历史从古到今,洋洋洒洒五、六千字(整个篇幅才8千字),这些均源于对毕业论文学术性的不了解。

    4 提高法学毕业论文质量的措施

    1) 进一步提高认识

    虽然一篇文章所论述的只是某一方面的问题,反映的也只是他对该问题的认识和水平,但他只要具有了解决这一问题的能力,他就掌握了研究法律问题的基本方法,他就可以以此方法去解决其他法律问题。[1] 除此,毕业论文的写作,还能培养同学们的写作能力和逻辑思维能力。因此,毕业论文不仅仅是最后一门课的问题,他是大学四年一次最全面的检阅和锻炼,为其今后的工作和进一步深造打下一个坚实的基础。所以,同学们应站在这个高度,充分认识到毕业论文的重要性和它的深远意义。

    2) 举办毕业论文写作的知识讲座

    鉴于很多同学缺乏毕业论文写作的基本知识,应遨请本专业科研能力强的老师为法学专业的全体毕业生作一次关于如何写好毕业论文的知识讲座,从毕业论文的重要性、特点到具体的论文的选题、拟写提纲、收集资料、撰写、修改,从法学毕业论文基本的写作方法、研究方法到论文的学术规范等等,使同学们对毕业论文有一个全面、深入的认识。

    3) 加强对毕业论文的指导

    毕业论文的写作,指导老师的指导非常关键,指导老师应在以下几方面加强指导:

    (1) 加强对选题的指导

    选题时应掌握以下几个原则:

    第一,题目要新,一篇论文的标题是其内容的缩影,代表论文的核心。题目应有标新立异之感,能吸引人,使人有进一步了解的欲望。如对网络游戏中虚拟财产的法律思考、论商品房住宅小区中车库的权属,这样的题目一下就能吸引人,因为是新兴的领域,也是亟待解决的问题,既有理论价值,又有现实意义,选题非常好。如前面提到的论青少年犯罪、论民法的诚实信用原则,题目就太旧了,没有新意,很难吸引人。

    第二,题目要小。选题应该“小题大做”,题目小,一来容易把握,二来更便于深入探讨,向纵深发展。题目如果太大,需要论述的范围很大,需面面俱到。很难进行深入的探讨,易使文章流于肤浅。如论依法治国、论贪污罪。

    第三,选题应结合自身主客观条件。主观条件就是自己的兴趣或者自己今后发展的方向,因为兴趣是最好的老师。客观条件是指对该问题掌握与积累,资料好不好找等因素。如果对该论题积累不多或资料也难找,都会在客观上增加写作的难度。因此,在选题时对这些因素也应一并考虑。

    (2) 加强对拟写提纲的指导

    论文提纲是一篇论文中心的有序论证过程的表现,反映该篇文章的逻辑顺序和层次。拟好论文提纲是写好论文的第一步,一篇好的论文提纲可以帮助我们把有关的材料组织成一个完整的理论系统,树立全篇论述的基本骨架,明确层次和重点。[2]

    如何撰写论文提纲,这里介绍一种四步循环法:第一步,列举。就是把与毕业论文题目有关的各种问题,用最简单的词汇逐个列出,数量可达十几个或几十个;第二步,归并。就是对所列举的问题进行分析,把性质相同或相近的进行归纳,形成几个更具综合性的问题,这实际上就是毕业论文第一层次的标题(大标题);第三步,分解。就是将已归并的各个标题再用列举和归并的方法形成第二层次的标题(中标题);第四步,合成。就是对前三个步骤形成的结果按一定的逻辑关系进行编排,使之成为一个整体。这个过程要反复进行多次,直到自己满意为止。[3]

    (3) 加强对收集资料的指导

    占有材料是研究工作的起点。收集资料不单是写作的素材,同时问题的发现和解决的线索也总是在材料之中,我们占有了相当数量的材料,然后才能知道在我们研究题目的范围内有哪些问题前人还没有解决,才可能发现甚至前人不曾指出过的问题。我们围绕若这些问题占有了更大数量的材料,然后才可能看清问题的关键在哪里,才可能找到问题的正确答案。

    有关历史的、现实的,理论依据、典型案例等都是应予收集的,同时还要收集最新的立法动态。至于如何收集,完全可以借助现代网络技术,充分利用学术期刊网、硕博论文库、校图书馆中馆藏的相关学术专著等。

    以上是笔者对法学专业毕业论文写作的几点思考,希望能更好地指导今后的毕业论文工作,从而提高毕业论文的水平,全面提升同学们的综合素质。

    参考文献:

    [1][2]徐群.法学本科学生毕业论文存在的问题及对策[J].北京广播电视大学学报,2004,(2)25-28.
    [3]陈鹰,等.关于大学本科毕业论文工作的[J].(何:原文如此)华东交通大学学报,2005,(12)257-259。

    作者简介:汤印明(1973-),男,江西余干人,讲师。

 

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