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倒金字塔式消息分析示范(冯宽昕 林洁)
【时间:2008/10/1 】 【来源:北京化工大学学报(社会科学版)2002年第4期 】 【作者: 不详】 【已经浏览7008 次】

    [摘要]  在新闻写作中,消息是最常用的一种文体。而倒金字塔写法又是目前消息中较为时尚的一种写法。本文从标题特色、导语类型、主体结构、背景性质及结尾类型等五个方面对一则倒金字塔类型消息的构成做一简要的分析,从而使人们了解倒金字塔类型消息的写法,以提高新闻写作能力。
    [关键词]  标题  导语  主体  背景  结尾


    在新闻写作中,消息是需要重点学习和掌握的文体之一。我们不但应该了解消息的定义、特点及其类型等常识,更重要的是要学会分析倒金字塔式消息的构成,从而提高我们的写作能力。现选出一则较典型的倒金字塔消息作示范分析,并针对人们在消息分析中容易出现的错误,作一扼要的讲评。

十六岁少年勇救落水儿童

    本报9月12日热线消息(记者李春光、董从哲)章丘16岁少年姜达跳入20多米的深水塘勇救落水儿童的事,最近在当地广为传硕,记者闻讯赶往采访。

    今年7月21日,章丘市阎家峪乡孟家峪村少年姜达骑自行车找同学玩,走到本村贮水的深水塘边时,猛然听见有人在惊呼救人。他放下车子一看,一名落水的孩子在20多米深的水塘里扑腾着,眼看就要没顶,10多个人伏在塘边呼救,但没有人下水。“我来不及脱裤子就跳下去了,当时落水的孩子离我有七八米远,我游过去抓住他就往岸边拖。”秀气文静的姜达告诉记者,“溺水的孩子在水里拼命地乱抓,还死死地楼住我的脖子,我使出浑身的力气抱住他,直到那孩子没了力气,我才慢慢地将他拖到了岸边,一个大人伸出手来将我们拽上岸。后来我感觉脖子疼,原来被落水的孩子楼住时勒得脱了一层皮。”落水的孩子才10岁,和姜达同村,叫李乃晓。

    孟家峪村村支书姜树本在深水塘边告诉记者,“当时10多个人围观,其中有五六个大人,但没人下去帮孩子一把。这是村里专门贮雨水灌溉用的水池,最深时可达30余米,当时也有20多米,由于池壁很陡,下去很难上来,以前在这里淹死几个村民了。这里的人都知道,姜达这孩子也不会不知道的。”

    记者来到姜达所在的学校--济南职工科技大学章丘职工中专分校。讲起姜达的事情,班主任苏德耀和校长朱余兴充满慈爱,“这孩子很懂事,家里穷,食堂里有5毛钱的菜就不买8毛的,很有正义感,真是个好孩子。要不是开了学人家村里给送锦旗来,我们还不知道这事呢。”据了解,学校里除了要求学生向姜达学习,还将少年姜达的事迹上报到了共青团章丘市委。

    这则消息属于事件性动态消息。动态消息有事件性、非事件性、情景性、简讯之分。判断一则消息是否属于事件性动态消息,主要有三条标准:其一、事件是突发的,不是渐进的;其二,有明显时间性,不容延缓;其三、事件比较单一完整,不是连续报道。本则消息正是如此,16岁少年勇救落水儿童,这是一次突如其来的事件,发生在人们的意料之外;通过记者的细心采访,整个事件的来龙去脉清清楚楚。所以,这是一件比较典型的事件性动态消息,而不是其他。我们在分析中,常常将事件性动态消息与非事件性动态消息混同。比如有人把2002年6月份举行的第17届世界杯赛事的连续报道视为事件性动态报道,原因就在于没有把握上述的三条标准,因为关于世界杯的连续报道,其中的各种动态一般都是渐进的,而不是突发的。整个时间周期长,其中单独的一则消息仅仅报道了整个赛事中某些细节,不具备完整性,所以如果不是特别情况,一般把连接报道视为非事件性动态消息。

    下面从标题特色、导语类型、主体结构特点、背景性质以及结尾类型等五个方面,对这则事件性动态消息的构成,作一个简要的分析。

    一则完整的消息标题,一般由“肩题”、“主题”、“副题”三者构成。其中“主题”最为重要,它是该则消息核心内容的高度概括;而“肩题”是在上面引导“主题”,“副题”则从下面辅助“主题”。所以标题可有三种形态:单纯主题、肩题加主题、主题带副题。而严禁出现没有主题的标题。关于“肩题”、“主题”、“副题”各自的含义,从理论上界定得比较清楚,但是我们拿来分析报刊上的消息标题时,往往不符合。这有两个原因:一是报刊的编辑们有自己对宣传重点的理解,可以着重强调消息某一方面的新闻意义;二是出于版面编排的美学考虑,为了疏密相间,整齐大方,往往仅从形式方面划定各行标题使用的字号。而我们在读报时,又只能根据字号的大小来判断何为主题,何为副题和肩题,因此,面对一张报纸,实际上只能有一个标准:用显赫的大字排印的是消息的主题,在主题上方用稍小号排印的就是肩题,在主题下方就是副题。这再一次证明了理论是灰色的,而实践之树常青。本则消息的主标题直接陈述16岁少年勇救落水儿童的典型事实,属于纪实型的主题。

    导语是消息的开头部分,按写法的不同,导语有叙述式、提问式、引语式、描写式、评论式等5种类型。本则消息的第一段是导语,它用简明、概括的语言,直接叙述了消息的重点和核心内容。时间(when)是9月12日,地点(here)是章丘市,人物(who)是一少年,事件(what)是少年救小孩,原因(why)是一小孩掉到水塘里。这则短短的导语,新闻五要素齐全,读者想知下文,请看详细报道。我们在学习写作消息时,首先应该学习这种五个W俱全而又短小精悍的导语写法,只有掌握了这种基本的写法后,才可能进一步追求生动,追求变化。

    主体是消息内容的主要部分,它对导语所概括的事件作进一步的具体分析,使得读者对事件的来龙去脉了解得比较清楚,这是倒金字塔消息的特点。消息主体有四种结构形态:第一种是最常见的时序结构,第二种是较常见的主次结构,第三种是逻辑结构,第四种是文学结构。本则消息的主体结构属于第一种时序结构,文中从2002年7月21日开始,写章丘市阎家峪乡孟家峪村少年姜达如何救人,详细向读者介绍了姜达救人的经过。从文中第一段的高度概括,到第二段的细节描写,读者对姜达救人事迹有了全面了解,主体部分生动、具体,从“听见有人呼救”到“来不及脱裤子就跳下水”再到“将他拖到了岸边”,读者紧悬的一颗心才算落了下来。

    背景是指消息中交待事件自身的历史状况及它与周围事物的横向联系等有关材料。从表面上看,背景好像是在新闻事件以外的题外话,但对大多数消息来说,某些背景材料的使用几乎是不能缺少的。由于背景材料是一些根据情况需要随时穿插进来的题外话,所以它在消息中的位置非常灵活,既可穿插在主体部分,又可安置在导语或结尾处。在分析消息时,不少人有误解,以为既然消息有导语、主体、背景、结尾各个组成部分,那么背景一定是在导语、主体、结尾之外独立成段的,于是想方设法在消息中找到背景段,而对导语部分或结尾部分的一两句背景材料视而不见,这是错误的做法。正确的应是首先在消息的主体、导语、结尾各部分通检那些同中心事件游离的题外话,把他们勾画出来,然后再判断背景的性质。背景性质有对比性、说明性、注释性等三种。那些介绍说明与所报道的新闻事件相关的政治背景、历史沿革、思想状况、生产面貌、物质条件等内容的材料,叫说明性背景材料。本则消息的背景材料有对比性和注释性。孟家峪村村支书姜树本在深水塘边告诉记者:“当时10多个人在围观,其中有五六个大人,但没人下去帮孩子一把(对比性背景)。这是村里专门贮雨水灌溉用的水池,最深时可达30余米,当时也有20多米,由于池壁很陡,下去很难上来,以前在这里淹死几个村民了。这里的人都知道,姜达这孩子也不会不知道的(注释性背景)。”讲起姜达的事情,班主任苏德耀和校长牛余兴充满慈爱,“这孩子很懂事,家里穷,食堂里有5毛钱的菜就不买8毛的,很有正义感,真是个好孩子。要不是开了学人家村里给送锦旗来,我们还不知道这事呢”(注释性背景),起到了进一步介绍和说明作用,通过对比,起到了画龙点睛的作用。

    结尾是消息的收尾部分,通常为消息的最后一句话或一段话。在倒金字塔式的消息中,结语往往会被看成无关紧要的小尾巴。但有时根据消息内容的需要,结尾也是必须有的。结尾主要有三种类别:一是指出事物的进一步发展趋势;二是对报道的内容作概括总结;三是主体内容说完就自然结束全文。报纸上的消息并不全是这些类型。例如,在有关国事的报道中,结尾会提到随同人员,这些结尾更像是附带式或补充式的结尾。本则消息的结尾,属于第一种指出事物进一步发展趋势的结尾。

    这则消息主要用记者采访当事人的谈话构成,显得信息来源真实可靠,这是一种符合时尚的消息写法。


    [作者简介]  冯宽昕(1959 - ),女,辽宁省锦州市人,北京化工大学党委宣传部校报编辑部编辑。林洁(1975 - ),女,浙江省昆山市人民广播电台记者。

 

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