2019、7、20——2019、9、30
（一共收集问卷113份，电子版76份+纸质版37份，有效问卷共107，故以107为总数进行统计。）
第1题 请注明学校名称及类型，谢谢！ [填空题]
据统计：问卷涉及不同省份的不同性质院校，学校类型大致可以分为四类
综合性质大学、师范类院校、专科院校以及高职高专
第2题 贵校开设大学语文课程了吗？ [单选题]
第3题 如开设，具体情况如何？ [单选题]（已知已开设院校104所）
第4题 请注明学分、每年大致选课人数。 [填空题]
经统计：必修学分为2—3分，选课人数定：1000——5000（跟学院设置有关）
选修学分2分 选课人数不定
第5题 贵校大学语文课程及教师归口那个部门管理？ [单选题]
第6题 贵校有大学语文教研室吗？ [单选题]
第7题 贵校大学语文教师是专职的吗？ [单选题]
第8题 贵校大学语文教材使用情况如何？ [单选题]
第9题 请注明教材主编、出版社信息。 [填空题]
据统计主要选择：徐中玉《大学语文》、王长华《大学语文》、王步高《大学语文》等，不同性质的院校选择的是不同类型的教材，相对来说没有统一性。
第10题 贵校大学语文课程的基本教学内容是： [单选题]
第11题 贵校大学语文教师的工作状态如何？ [单选题]
第12题 贵校大学语文课堂学生的学习状态如何？ [单选题]
第13题 您对大学语文课程前景的看法是？ [单选题]
第14题 目前贵校大学语文课程在通识教育中处于什么地位？ [填空题]
据统计发现主要有以下几种情况：
（1）重要地位（必修）
（2）不受重视、地位不稳（辅修）
（3）可有可无、边缘化（面临取消）
第15题 您觉得大学语文教师最需要解决的问题是什么？ [填空题]
（注：这一个问题有很多答案是从学校角度说应如何做，均没有算在有效范围内）
据统计发现有以下几种：
（1）教学理念转变和教学方法创新
（2）教师自我修养、知识提升
（3）通过进修等提高自我的教学水平，吸引生源
第16题 您觉得大学语文研究会可以从哪些方面开展工作来推进大学语文课程及学科建设？ [填空题]
据统计主要有以下几个方面：
（1）教材编写：在这一方面希望能编写统一、适用的教材
（2）师资培训：对一线教师进行教师专业培训与教学能力培训
（3）提供平台：通过组织研讨会、举办年会、交流分享会等为教师们提供交流、学习、创新的平台
（4）政策支持：替教师发声，争取国家政策支持，整合大学语文课程性质
