http://school.gd.sina.com.cn/news/2010-06-05/4649930.html

　　【华师通讯站6月4日讯】 早在1980年8月，时任华东师范大学校务委员会副主任、中文系主任的徐中玉先生，和南京大学匡亚明校长联合倡议，在全国范围内开设《大学语文》课，使新中国成立后中断整整三十年的大学语文课程得以重新开设。随后国家为扩大培养人才的道路，实行了全国高等教育自学考试制度，大学语文课程被列为大学本科及专科各类自学考试必考的公共课程，充分体现了这门课程在考察学生文化素质和本国语文学习水平方面的重要性。

　　但是，大学语文在我省高校的开设情况是怎么样的呢？据笔者了解，在广州高校中，许多理工科学院并没有开设大学语文这一课程，而在以文科著称的华南师范大学也没有开设大学语文这一选修课，为什么呢？

　　我们专门采访了华南师范大学文学院的崔大江讲授。

　　首先，崔大江讲授强调了在理工科学院开设大学语文这一课程的重要性。大学语文对提高当代大学生，特别是非文科院系的大学生的文学素养有着重要的作用。大学语文这个课程一般会开设诗经、论语等经典国学，而这些恰是需要传承和发展的。如果理科学生的语文功底不行，那么很多关于文字表达的都做不好，这些毫无疑问会对大学生的素质的培养和发展产生不利的影响。

　　但是为什么我们学校没有开设这一类课程呢？崔大江老师指出了目前我们及其他一些高校开设这个课程的困难。一般大学语文这个课程交由文学院开设，但是学院本身就有一定的课程任务，如果要承担除文科学院外的学院的大学语文课程，在各个方面则存在着任务的艰巨性。

    大学数学怎么样

　　那么作为对应的大学数学，在高校应不应该开设，应该怎样开设呢？

　　崔大江老师则指出，在文科学院则没有开设大学数学的必要。因为大多数的文科学生就是因为高中的数学吃不消而选择文科的，大学数学对于文科学生的消化能力是一种挑战。

　　虽然没有开设大学数学的必要，但是在文科院系则可以开设科技发展史，通过科学联系历史的方式，可以扩大文科学生在科学方面的知识面，了解基本史实和原理，对学生的个人素养有很大好处，并且在古代的文学上，科学与文学的联系就非常紧密，例如观天象等。可是科学史这一课程在师资方面又存在着一定的难度，它需要教师将科学与文学巧妙地联系起来，才能达到科学史提高学生科学、文学、历史水平的目的，这样的教师尚有欠缺。

　　看来，高校开设大学语文，依旧路漫漫其修远兮；文科院系的科学史也有一段路要走。