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    “现在的《大学语文》教学有很多问题，是语言和文字的教材，而不是文化课本，更不是思想和精神的教育读本，只适合中文系的学生学习。而这本《大学人文精华读本》则侧重于文化、思想和精神方面的教育，同时在语言和行文方面也很讲究，适合所有大学生来学习。如果试用效果不错的话，这本教材很有可能把《大学语文》替代了。”

《大学人文精华读本》汇聚100篇古今中外经典作品
云南自编高校人文素质教材
它也可以是全社会公民的人文读本

    记者徐赵全 加强在校学生和社会公民的素质教育，已经成为了全社会的共识。为了加强对大学生的人文素质教育，由云南省教育厅牵头，由高教处和云南人民出版社组织省内20多位专家学者，历时一年多时间精心选编的《大学人文精华读本》近日终于出版了。

    该书以“涵养人文精神，激活人文思想”为宗旨，收录了古今中外在人类思想发展史上具有重要意义和影响的100篇经典文章。时间跨度从公元前2000多年一直到当代，内容涉及宗教、历史、文学、哲学、社会科学乃至自然科学。旨在引导推荐大学生阅读学习这些经典篇目，培养学生的人文精神。

    据了解，该书已被列为云南省高等教育十二五规划统编教材，从今年9月份开始，将作为大学人文素质教育教材在全省高校中推广试用。各高校可将其作为一门公共选修课来开设，学分和学时由学校自己决定。7月21日至22日，省教育厅还组织了各高校相关教师参加了大学人文素质教育研讨班的学习，目的在于为这门新课程培训师资力量。

    另外，该书目前已经上市，读者可以在昆明的各家新华、新知书店购买后仔细品读。

    内容揭秘:
    古今中外名家名作 人文自然无所不包

    《大学人文精华读本》收录了100篇文章，在文选的编排上，按照历史时间顺利纵向编排，分为上古时期、中古时期、近现代和当代四个单元。在每一篇的编排上，则由题解（有关选篇原著和作者的背景知识）、正文、解读和拓展阅读四个部分组成。

    在“上古时期”这一单元中包含古巴比伦的《汉穆拉比法典》选篇、《希腊神话选》等。此外，代表中国传统文化精髓的《诗经》、《尚书》、《老子》、《孔子》等也均在列。而在“中古时期”，除了贺拉斯的《诗艺》、奥古斯丁的《原罪》和但丁的《神曲?序曲》外，其余17篇均为中国经典，从汉代的董仲舒、司马迁到唐朝的李白、杜甫，再到宋代的韩愈、苏轼、柳宗元等名家各有一篇入选。

    近现代部分，所选的篇目则大多都是西方思想文明史上的名篇，如莎士比亚的《哈姆雷特》、亚当斯密的《道德情操论》、康德的《论人类的崇高与优美的一般性质》、弗洛伊德的《精神分析?绪论》等。而有关中国近代的则收录了梁启超的《论功德》、陈独秀的《敬告青年》、孙文的《建国方略?自序》、鲁迅的《遗嘱》等。

    当代部分，除了顾准的《唯有立足于科学精神之上的民主才是一种牢靠的民主》入选外，其余均为外国政治思想、社会科学和自然科学名篇。如，罗尔斯的《正义即公平》、曼德拉的《让新时代诞生吧》等。

    编书者说
    刘文孝：宗旨是“涵养人文精神 激活人文思想”

    作为《大学人文精华读本》一书的执行主编和发起人之一，云南师范大学商学院的教授刘文孝对此书的选编工作付出极大的精力和心血。

    他介绍，《大学人文精华读本》宗旨是“涵养人文精神，激活人文思想”，“这就必须让学生对人类人文精神和人文思想的形成过程有个大概的了解，所以本书的编选按照历史时间纵向编排，精选了古今中外在人类思想发展史上具有重要意义的经典名篇，既可以让学生在有限的篇目中对人文思想发展的脉络有个大概的认识，也可以把同一时期各个国别、各流派的思想放在一起对比阅读，产生碰撞，激发创新思维。”除了文学、历史、宗教、政治、哲学等人文学科方面的篇目外，该书还纳入了一些自然科学、社会科学领域的经典性的科普作品。本书所选的篇目，既饱含思想，在行文上也不失文采，尽量选择思想性和可读性兼备的名篇。

    本书所选的篇目内容涉及多个学科，可谓包罗万象，而这对于教这门课的老师则提出了更高的要求。对此，刘文孝表示：“教授这门课的老师必须有广阔的知识面和阅读量，有独立思考的精神，但这本教材起到的是抛砖引玉的作用，老师也只能是起到一个引导和启发的作用，更多的要靠学生自己去阅读，去领悟，去学会思考。”

    刘文孝说，“这不仅是一本大学人文素质教材，它也可以是全社会公民的人文读本。如果大学毕业学生只想留一本书，希望学生不会把这本书丢进垃圾桶。希望这本书能作为每一位学生的终身伴侣，不时拿出来翻一翻、看一看，会获益匪浅。”

    石鹏飞：
    这是本有历史视野、全球眼光的好书，可能替代《大学语文》

    该书副主编、云大著名教授石鹏飞称赞：“这是一本具有历史视野和全球眼光的好书。”

    石鹏飞直言：“现在的《大学语文》教学有很多问题，是语言和文字的教材，而不是文化课本，更不是思想和精神的教育读本，只适合中文系的学生学习。而这本《大学人文精华读本》则侧重于文化、思想和精神方面的教育，同时在语言和行文方面也很讲究，适合所有大学生来学习。如果试用效果不错的话，这本教材很有可能把《大学语文》替代了。”

    当然，对于这本教材在提高大学生人文素质教育方面能起到多大作用，石鹏飞教授并不抱乐观态度。他说：“当代中国民众的人文思想和人文精神的缺失是一个复杂的社会问题，单靠一本教材或者读书是解决不了根本问题的。开设这门课程目的就是推荐、引导学生阅读学习一些经典著作，搅动一下他们的思维，激发他们的兴趣，让他们养成独立思考的习惯。”

    石教授介绍说，该书收录的都是古今中外在人类思想发展史上具有重要意义的名篇名章。但正因为选取的范围太广泛，对于如何取舍便成了难题。历史上有多少名篇啊，只选出其中的100篇，这是很困难的，“比如，鲁迅的名篇很多，有小说、有杂文，到底选哪一篇呢？最终我们选了他的《遗嘱》，我认为这是最能表现其永不妥协的斗争精神的一篇。”

    其实，早在前几年，北京、上海、江苏、浙江等地方的高校就曾编辑出版过类似的大学人文读本。这本《大学人文精华读本》有什么不一样的特点和亮点吗？对此，石鹏飞表示：“这本教材视野更加开阔，更能展现人类人文思想的发展脉络和精髓。省外编写的几本不叫人文读本，应该叫‘国学读本’，过于注重中国传统文化思想领域，而对西方人文思想和精神涉及不多。”

    用书者说
    教师：要和学生一起学习探讨

    7月21日至22日，省教育厅组织了各高校相关教师参加了“大学人文素质教育研讨班”的学习，目的在于为即将开设的大学人文素质教育课培养师资力量。除了刘文孝、石鹏飞，云南民族大学教授陈友康以及昆明学院教授申江分别做了主题演讲，为来自全省各高校的近50名教师提供了一些教学思路和方法。记者在采访中了解到，大部分参加培训的教师都认为，该书所选编的篇目历史跨度和学科跨度都很大，要讲好这门课很不容易。 “这对于我们老师来说也是一本不错的充电教材。这门课不能简单地讲授，而应该和学生一起学习、探讨和交流，老师起到的只是个引导的作用，更多的需要学生自己阅读和领悟。”来自德宏师专的杨老师说。

    学生：它让我们找到了阅读方向

    就读于云南大学人文学院大二学生小李翻看了一遍该书后表示：“感觉这不像一本传统意义上的教材，更像一本课外阅读精选。大学之前除了课本外，读的书很少，进入大学后发现有太多的书没有读，但又不知道如何去选择，大多时候是凭着自己的兴趣爱好找一些小说之类的来读，感觉只是起到了消遣的作用，收获不是太大。这本书正好给我们列出了一大堆值得阅读的经典篇目，让我们的阅读找到了方向。”

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