由于“文科生不屑、理科生不爱、老师难教”，在各类人文课的兴起中，有的高校正酝酿取消“大学语文”课。

    大学语文真的可有可无吗？专家说，从当今大学生对中文的驾驭能力、对文学的品鉴水平来看，并不乐观，原因在于他们的语文学不好，知识缺乏根基，这样也容易令学生难以进一步发展。语文的重要性是不言而喻的。取消“大学语文”课，表面看起来顺应了学生和老师双方的意愿，很不妥当。

    为什么重要的语文在大学如此受轻视？教材陈旧，缺乏特色，恐怕是最主要祸因。自1978年全国高校设立大学语文课以来，大多数高校一直使用统编教材，普遍老化。应试教育那一套，学生们早就腻了。有学生就认为，现在大学语文课也没什么新意，感觉像“高四语文”。反正从小学开始学，该学的东西都已经学了，没有必要在这上面花费太多的时间。这说明，大学语文不受欢迎的原因，并不是它不重要，而是自身存在致命缺陷，已经到了非改不可的地步了。只有教材合理了，准确把握学生的需要，应其所需，才能适应时代的需要，才能让学生接受。

    其次，目前大学教育过于功利，部分大学生学习态度存在问题。但在普遍的就业压力下，很多大学生认为“语文不用像英语那样需要考四六级，随便应付就成了”、“反正用人单位也不会考察大学语文成绩” ……很自然，语文就成了一门“可有可无”的课程。

    语文考验的是一个人语言、文字的综合素养，但在学习的过程中，却难以像英语、化学等课程那样，见效很快。语文的影响是潜移默化的。它就像一栋大厦的根基，基础打得扎实了，今后学习、研究起来事半功倍。相反，如果语文没有学好，做起事来分外吃力。因此，大学应该改变态度，提高对语文的地位，积极宣传，让学生们了解语文的重要性。

    大学语文不是一门可有可无的课程。如果取消了这门课，学生们在大学期间文学和传统文化素养的提高，就难以得到保障。

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