《温州的踪迹》记述了温州的山水人情，是朱自清散文的代表作。历来的选本，从最早的《中国新文学大系》到建国后的《朱自清选集》、《朱自清诗文选》、《五四散文选讲》，直至1979年6月上海教育出版社出版的《散文选》(第一册)、1980年1月上海文艺出版社出版的《中国现代散文》(上)，都选有这一篇，成了为人传诵的名篇。其中的《绿》，解放前后的中学语文课本都曾选入，是中学语文的传统教材。

1923年至1924年朱自清在温州生活了一年时间，离开前夕写了两篇关于温州的散文，离开后又追记了两篇，敷成四篇，即《温州的踪迹》。这是四篇相对独立的散文，第一篇《“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”》，原注“画题，系旧句”。很多人想考证词句的出处，都没有结果，看来确实只是一个“画题”。但是又据说画家所赠的画原是有题的，叫做《月夜八哥海棠图》，这些都有待进一步考证了。现在能够比较确切知道的是，朱自清在温州教书时，同事中一位画家马孟容，两家交往甚密，一九二四年一月间，马孟容作了一幅夜月八哥海棠图赠朱自清，并请他题诗。不日，朱自清回访马家，对马孟容说：日间端详大作，越看越可爱，夜间又仔细领略画中情韵，因忆唐明皇将美人喻花，而东坡咏海棠有“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”之句，乃反其意而以花比美人，始悟得大作中之海棠于月色中开得如许妩媚，鸟儿不肯睡去，原来皆为画中另有一玉人在哪！他拿出一篇文稿说，先生嘱为题诗，实不敢承命，今姑以小文塞责，以文换画亦一风雅事，只是大作乃传神妙品，可意会而不可言传，我仅得其万一罢了。此文稿即《“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”》。

这篇散文是对一幅画的描摹，文笔极其秾丽，也可以见出作者对于用白话创作美文的自信——自信到要用文笔来和画笔一比高下了。当时有人称誉他的散文是“美术白话文”，“美术”一词在这里真的有绘画的意思了。下一篇《绿》，更进一步，不是要描摹绘画，而是直接用文笔作画笔，画出一幅写生画，色彩浓得几乎化不开。这让人联想起闻一多的《死水》：

……也许铜的要绿成翡翠，/铁罐上锈出几瓣桃花；/再让油腻织一层罗绮，/霉菌给他蒸出些云霞。/让死水酵出一沟绿酒，/飘满了珍珠似的白沫；……

闻一多本来就是画家，文笔与画笔的转换自然十分自如，而朱自清的文笔也能如此，只能让人赞叹他对美感的把握。当然这两者在感情上是根本不同的，据同游的同事回忆，当时朱自清就非常有风趣而又富有诗意地对他说：这潭水太好了！我这几年看过不少好山水，哪儿也没有这潭水绿得这么静，这么有活力。平时见了深潭，总未免有点心悸，偏这个潭越看越爱，掉进去也是痛快的事。这水是雷响潭下来的，那样凶的雷公雷婆，怎么会生出这样温柔文静的女儿？第一次游过后，就有心思想写一篇梅雨潭的文章，这次回去，是非写不可了。

第三篇《白水漈》就和《绿》反了一反，不再使用浓彩，而是改为淡描了，这也是符合景物对象的特点。作者的高明处就在这里，浓也写得，淡也写得，真所谓“淡妆浓抹总相宜”，甚而至于淡到虚无。俗话说“说有容易说无难”，《白水漈》的高明处就在以无说有，写出一种空灵之美，自然也是美文的一种。

第四篇《生命的价格——七毛钱》则完全换了一幅笔墨，让人感到放在这里不是很协调，假如以“美文”为题选文，这一组大概是要略去最后一篇的。但是这正是“美文”必然要面临的大问题。五四白话美文的初衷，并不是要为艺术而艺术，走唯美的路线，而只是要证明白话的可行，巩固白话运动的成绩。所以在证明了白话也能作美文之后，终究要有白话自己的方向，假如忘记这一初衷，一味纯美，为文言美文背后的封建士大夫情调所俘获，那就走到了“美文”的反面。典型的例子就是周作人。有人说他在日本兵第二天就要进城的头天晚上，还在考订几种野草的俗名，这事还有待考订，但是周作人自己也说：“我不知怎地总是有点‘隐逸的’，有时候很想找一点温和的读，正如一个人喜欢在树阴下闲坐，虽然晒太阳也是一件快事。”事实上，他是把“隐逸”坚持到底的。这也许也是鲁迅从开始赞同美文，到后来反感小品文，把自己的文字改称为“杂文”的重要原因。

上面这些话，似乎离开了讨论“美文”，但是实际上与之关系甚大，人世间固然有美，但也充斥着丑恶的众相，忘记这一点，美就会变成不美，正如老子所说：“天下皆知美之为美，斯恶已。”从这个角度说，《温州的踪迹》这四篇散文，正是有了这最后一篇，才守住了美文的底线。相应的，作者的文笔也有了变化，从前几篇的唯美、抒情，甚至有点“卖萌”（拿今天网上的话说），一变而为写实，严肃，这也预告了作者整个人生的格局。

【思考与练习】

1.同学们以前一定也做过看图作文之类的题目，和《“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”》相比，一定有很大的差异。除了写作能力的差异外，是否标举“美文”的目标，也是一个重要原因。尝试在这一目标下，为下面这幅图画写一篇短文。 

“人散后，一钩新月天如水。”丰子恺作

2. 马孟容赠朱自清的图画原作现在已找不到，下面这幅图是现代人用电脑拼凑的，你认为它在多大程度上再现了这幅画作？哪些地方是不符合原作的？

（图略）

3.课外阅读朱自清散文集，体会其“美文”之美。