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彭书雄:大学公共母语教育问题研究
【时间:2011/10/30 】 【来源:本站 】 【作者: 彭书雄】 【已经浏览4410 次】

 

 

 

邮购:长江出版集团湖北教育出版社,联系电话:027-83619605

站内链接:彭书雄的第一本大学语文专著

 

  书    名  大学公共母语教育问题研究
  作    者  彭书雄
  出 版 社  湖北教育出版社
  字    数  300千
  版    次  2011年8月第1版
  印    次  2011年8月第1次印刷
  书    号  ISBN 978-7-5351-7087-3
  定    价  32元

 

    2008年湖北省哲学社会科学研究基金重点课题(课题号:2009111)“和谐发展观视野下的大学母语教育问题研究”最终研究成果;教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(项目号:10jzd0043)“新形势下国家语言文字发展战略研究”成果之一

前   言

    本书是2008年湖北省哲学社会科学研究基金重点项目《和谐发展观视野下的大学母语教育问题研究》(项目号为2009111;结题证书号为2010074;结题鉴定等级:优秀)的最终结题成果和教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(项目号:10jzd0043)《新形势下国家语言文字发展战略研究》成果之一。全书共分七章,主要围绕大学公共母语教育“为什么教”(地位)、“教什么”( 定位)、“如何教”(模式与方法)、“谁来教”(教师发展)、“如何考”(水平测试)、“如何发展”等方面,探讨了攸关大学公共母语教育的诸多重要问题:一是大学公共母语教育的历史回顾与国外母语教育考察借鉴;二是大学公共母语教育定位问题研究;三是大学公共母语教育改革问题研究;四是大学公共母语教材编写问题研究;五是大学公共母语水平测试问题研究;六是大学公共母语教师发展问题研究;七是大学公共母语教育发展对策问题研究。对这些问题所做的探索性思考,希望能为中国高校大学公共母语教育走出尴尬与困境,提供参考性的建议。也算是抛砖引玉,为同行树立一个批评的靶标,并以此争鸣为基础,共同推进我国大学公共母语教育学科化的发展。与此同时,这项成果也是对自己十多年来关于大学公共母语教育问题的研究,所做的一个阶段性总结,并以此为基础,继续沿着大学公共母语教育更深更广的研究领域拓展下去,为我国大学公共母语教育的学科化发展,贡献自己的微薄之力。

    大学公共母语教育(大学语文教育),如果从早期的“大一国文”算起,发展到今天已有百余年。由于1952年全国高校院系调整,持续开设40余年的“大一国文”被迫取消,到1980年在部分大学重新恢复开设,期间中断近30年。从1980年至2010年,是我国大学公共母语教育事业曲折发展的30年,这30年既有快速发展的辉煌期,也有徘徊不前的低潮期,更有跌落谷底的危机期。中共中央、国务院于2006年颁布的《国家‘十一五’时期文化发展规划纲要》要求全国所有高校都要创造条件,开设面向所有大学生的中国语文课程,正是对这一危机局面的直接回应。虽然国家“十一五”文化发展规划已经完成了,“十二五”文化发展规划也已经开始了。然而,大学公共母语教育问题不但没有得到有效解决与发展,相反,在“十二五”时期,国家要推动文化大繁荣与大发展、要建设国家文化软实力、建设中华民族共有精神家园、增强学生创新力的背景下,大学公共母语教育问题仍然没有引起足够重视,危机局面仍然持续下滑,没有得到有效遏制与改善。母语教育的刚性政策支持依然缺位,大学公共母语教育发展的好坏,仍然依赖于大学校长和教务处长是否有良好的人文素养,不尊重教育规律的“人治”现象依然严重,保障大学公共母语教育事业可持续发展的“法治”环境的实现,仍然是广大母语教师梦寐以求的理想与永恒的乡愁。如何突围当前大学公共母语教育的危机处境,本书从内部寻求改革发展、外部寻求政策支持两个大的方面入手,尝试性地回答了其中的若干重要问题。对这些问题的探讨,作者希望能为我国大学语文学界的同行和大学公共母语教育事业的发展提供一点思考与启示,如果真的有这点效果,那作者就十分欣慰了。

    本书作为湖北省哲学社会科学研究基金重点项目《和谐发展观视野下的大学母语教育问题研究》的最终研究成果(研究报告)和教育部哲学社会科学研究重大攻关项目《新形势下国家语言文字发展战略研究》研究成果之一,由课题负责人彭书雄教授撰写完成,在课题研究的中期,增加李艳博士为课题组成员,直接实质性地参与了本成果的第四章第二节与第三节的编写。课题组成员湖北工业大学周金声教授为本成果第七章第二节的研究提供了部分资料。本书在编写过程中,还参考了大量文献,由此对所有参考文献的作者表示衷心的感谢。

    感谢湖北教育出版社的傅华文编辑和湖北科技出版社的刘辉编辑,正是他们的辛勤工作与热情帮助,才使得本研究成果得以顺利出版。

    彭书雄 2011年于武昌


目  录

摘要-------------------------------------------------------------------------6
导论-------------------------------------------------------------------------7
  一.与本成果相关概念的界定----------------------------------------------------7
  二.研究背景---------------------------------------------------------------8
  三.国内外母语教育政策与研究现状述评------------------------------------------9
  四.本成果研究的意义和目的---------------------------------------------------16
  五.本成果研究的基本思路与基本方法-------------------------------------------16
  六.本成果研究成果的创新之处-------------------------------------------------16
第一章 大学公共母语教育的历史回顾与国外母语教育考察借鉴-------------------- 18
  第一节 我国母语教育的简要历史回顾------------------------------------------ 18
  第二节 大学公共母语教育30年之现状----------------------------------------20
  第三节 国外母语教育考察与经验借鉴-------------------------------------------22
第二章 大学公共母语教育定位问题研究-----------------------------------------27
  第一节 高中母语教育改革与定位--------------------------------------------27
  第二节 大、中母语教育衔接问题研究----------------------------------------29
  第三节 大学公共母语教育定位研究综述-----------------------------------------38
  第四节 大学公共母语教育的定位-----------------------------------------------39
第三章 大学公共母语教育改革问题研究-----------------------------------------46
  第一节 大学公共母语教育改革的文化语境---------------------------------------46
  第二节 大学公共母语教育改革的目标指向---------------------------------------49
  第三节 大学公共母语教育改革的理念创新---------------------------------------53
  第四节 大学公共母语教育的方法模式创新------------------------------------59
  第五节 大学公共母语教育改革的内容创新---------------------------------------71
  第六节 大学公共母语教育改革的个案考察---------------------------------------73
第四章 大学公共母语教材编写问题研究-----------------------------------------89
  第一节 大学公共母语教材编写的现状(近30年)---------------------------------89
  第二节 大学公共母语教材编写的理论依据---------------------------------------90
  第三节 大学公共母语教材编写的基本原则---------------------------------------99
  第四节 大学公共母语教材的编写模式------------------------------------------108
  第五节 大学公共母语教材的编写方向------------------------------------------111
第五章 大学公共母语水平测试问题研究----------------------------------------115
  第一节 大学公共母语教育的评价原则------------------------------------------115
  第二节 大学公共母语教育的测试标准---------------------------------------118
  第三节  大学公共母语教育的评价方式-----------------------------------------120
第六章 大学公共母语教师发展问题研究----------------------------------------125
  第一节  大学公共母语教师的来源现状-----------------------------------------125
  第二节  大学公共母语教师的素质要求-----------------------------------------126
  第三节  大学公共母语教师的培养途径-----------------------------------------129
第七章 大学公共母语教育发展对策研究----------------------------------------131
  第一节 科学规划,制定大学公共母语教育可持续发展政策------------------------131
  第二节 整体联动,促进大学公共母语教育的和谐科学发展---------------------132
  第三节 加强研究,建立大学公共母语教育的学科化体系--------------------------136
结论-----------------------------------------------------------------------142
参考文献-------------------------------------------------------------------143

 

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