中央电大自2001年秋季开设开放教育汉语言文学专业，至今已有五个年头。毕业论文写作是该专业的实践环节教学中的一个组成部分，是实现专业培养目标的一个重要步骤。从教学计划中毕业论文占有5个学分就可以看出这个教学环节在该专业总体教学过程中的重要地位。

设置毕业论文写作教学环节的目的是“系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的创新意识和专业素质得到提升”。为保证达到这样的教学目的，“毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。”（见《“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”文经科类集中实践环节教学工作实施意见（讨论稿）》和《浙江广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作实施意见（讨论稿）》）

应该说，前两届的学生大都能按照中央电大的要求来完成毕业论文，论文总体质量也较好。但是，后几届的学生在写作毕业论文的过程中出现了论文抄袭和剽窃的情况，且这种情况有逐步严重的趋向。所谓“严重”指的是论文抄袭具有普遍性和技术性等特点。如果这种抄袭情况不加遏止，那么教学计划中预定的教学目的将成为一句空话，而我们培养出来的学生的实际专业素质就会大打折扣。

我们在毕业论文写作指导、答辩和终审的过程中对浙江省（宁波地区除外）开办开放教育汉语言文学专业的部分电大院校的毕业论文写作进行了调查，被调查的对象只限于2006年上半年参加论文写作的多届学生。

参加此次毕业论文写作的院校及人数见下表：

地区直属学院分校教学点

杭州  富阳（75）  
台州  台州（46）临海（271）黄岩（10）温岭（41）路桥（55）
嘉兴  嘉善（20）桐乡（21） 
湖州  长兴（150）  
丽水  丽水（81） 青田（75）
绍兴  绍兴（68）绍兴（44）上虞（45）  
金华  东阳（34）永康（2）  
衢州  衢州（75）  
省电大省电大（10）  

由上表得知，2006年上半年共有17所院校的1123人参加了毕业论文写作。笔者主持了其中6所院校毕业论文的答辩工作，涉及学生数为200人；终审了其中5所院校的毕业论文（与答辩院校不重复），涉及学生数为219人。笔者阅读毕业论文数为此次全省毕业论文的三分之一强，本文的统计数据大多是据此做出的。

浙江电大文史系从2005年下半年起就开始狠抓的毕业论文写作的纠风工作，纠风工作重点落实在三个关口：①指导教师制止论文抄袭；②答辩教师否决抄袭论文；③终审教师否决抄袭论文。当时，通过答辩和终审两个关口，得到的抄袭比率数据是：最严重的一个院校抄袭率为90%左右，其次为68%，再次为60%左右，一般为30%以上。在2006年上半年开学后，文史系就此召开了全省的教研会，通过了“浙江广播电视大学‘人才培养模式改革与开放教育试点’汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作实施意见”，扩大了毕业论文写作的范围，一定程度上降低了要求，通报了论文抄袭情况，辅导和提升了指导教师和答辩主持人的网络查假技术。

应该说，文史系的工作是有成效的。在2005年下半年经历过毕业论文写作工作的院校，绝大多数在2006年上半年的毕业论文工作中都取得了不凡的成绩，论文抄袭现象从根本上得到了遏止。如温岭分校在2005年下半年的论文答辩中，查出论文的抄袭率超过三分之一，而半年以后该校的论文指导工作做得相当出色，40多人中，查出部分抄袭的学生只有两人；再如富阳学院，2005年下半年的论文答辩工作因抄袭严重而被省电大文史系终止，学院领导和教师立刻重新组织严密认真的论文指导工作，动员了大多数学生听讲论文写作开题报告，结果绝大多数学生通过了2006年的论文答辩，经询问，得知抄袭论文的学生基本上都因各种情况而未听讲开题报告；值得一提的是临海学院，该校领导亲赴省电大学习网络论文查假技术，回去后即在该学院举行指导教师网络查假技术培训会，2006年该学院参加毕业论文写作的学生人数达270人之多，结果在省电大文史系论文终审中，被查出的抄袭论文比率很低，且其中有的被查出的抄袭论文的确有查处难度。

虽然毕业论文写作的纠风工作已见成效，但在某些院校仍然存在着严重的抄袭之风。造成这种状况的原因有三：①第一次参加毕业论文写作，且从未关心和参加过全省有关毕业论文写作的教学会议，不了解学生的毕业论文写作动态情况；②参加过全省的教学会议，但错误理解会议的纠风决心，或参加人员回去后未及时向领导汇报和未展开相关的有效的纠风工作；③毕业论文指导教师和答辩主持人、教师未能尽责。抄袭现象严重的院校，经终审查阅，抄袭比率在10%至35%之间。同一个院校的毕业论文，不同的终审教师查出的抄袭论文比率也不相同。终审教师的网络查假水平是造成比率不一的主要原因。

目前论文抄袭情况有多种：①全文抄袭，甚至连论文题目、提要、关键词等都一字不改；②部分抄袭，抄袭的量几乎占全文的百分之五十以上，连续抄袭五百字以上的段落比比皆是；③杂凑抄袭，一篇论文由二篇以上的论文凑成。抄袭者抄袭的方法大多是拷贝粘贴，有的人甚至连修改审读的工夫都懒得做，所以在论文中常可见到原文就错得莫名其妙的而抄袭者也错得莫名其妙的地方。曾经在某院校见到一篇论文，由二十多篇论文杂凑而成，任意输入一句话，都可以在网络上找到出处，但全篇连续抄袭的每个段落都不超过五百字，段落之间的文意连属顺畅，逻辑关系严密，让读者难以看出是抄袭的。在对学生进行告诫后答辩教师通过了这篇论文，因为答辩教师都认为组合这种论文比写一篇更难，学生花费的精力和时间绝不比写作一篇论文来得少。我们举出这个特殊的例子是为了说明，现在学生拼凑论文已经是非常普遍的现象，有的人甚至走入令人啼笑皆非的歧路；④零星抄袭，此种情况最常见，我们在答辩和审阅中对此类现象暂不作追究。

论文抄袭的手段比往届有了很大的提高，故而教师的查假难度也大大增加。往届学生抄袭论文的途径有：①网络文章（免费）；②印刷书籍（教材居多）、学报刊物等；③中国期刊网、万方网、中小学教育资源网等（付费进入）；④前届电大毕业生通过的合格论文、其他普通高校学生的毕业论文、夫妻兄弟姐妹亲戚朋友代写的论文；⑤网络付费请写手代写的论文（具有惟一性）。抄袭论文的途径选择从①到⑤显示出查假难度由小至大。往届作弊学生大多喜欢直接抄自网络文章、印刷教材和欣赏性辞典等，随着论文查假工作的展开和深入，作弊学生选择的途径有向后三种偏重的趋向。另外，近来出现的论文改写也成为一种令终审教师无法处置的作弊手段。所谓论文改写，是指学生先行选择一篇合适的论文，然后将每句话进行改写，这样，论文的论点、引文、注释、参考书目等都可以移植，而句子段落不必花费太大的力气就可改头换面。像这样的毕业论文，其抄袭痕迹在似有似无之间，指导教师、答辩教师和终审教师基本上拿不出什么好办法来对付。

针对目前的毕业论文写作抄袭之风的现状，我们必须得有措施对付。根据其它省市电大的经验，应该注重论文写作和指导的过程。的确，我们很难想像，经过老师反复指导、学生反复修改的论文是抄袭的。写作和指导过程是对论文写作的全面且有效的控制，在过程中反映出的才是学生的真实水平，所以，认真地通过这种过程，是克服抄袭之风的基本保证。

事实上，很多指导教师（尤其是非电大系统的）由于不太熟悉计算机软件和网络知识，在指导过程中无法发现学生的论文是抄袭来的，所以，其后的查假工作就与毕业论文答辩、终审等工作紧密地结合起来，成了一个不可或缺的环节，亦即答辩和终审工作不能随便问些无关紧要的问题、随便盖盖图章，而必须贯穿严肃查假的精神，认真细致地做好论文查假工作。

目前我们采取查假的手段有：①充分利用Google和Baidu。一般来说，Google和Baidu能查出抄自免费网络的绝大多数论文的来源。Google和Baidu具有互相补充的特点，即Google查不出的语句，换Baidu试试，也许就能查到出处了。除了Google和Baidu，还有其他搜索网页和软件可以利用，如搜狐的“搜狗”，雅虎搜索，网易搜索，中国搜索等等。②浙江电大和省内个别电大有网络图书馆，内有万方网链接，通过万方网可查阅许多学报期刊报纸等。如有中国期刊网的使用权则更好。中国期刊网搜集了1979年文革结束后至今的所有正式出版的学报和期刊，且与万方网一样，具有多种检索方式。前两种电子期刊网一般使用PDF阅读软件，该软件具有词句检索功能，非常方便查阅。③超星网、书生网等大型电子图书网站搜罗了许多正式出版的书籍、学报期刊等，也可供查阅。④网络有许多收费的网站，其中有的搜罗有大量的论文，一般注册费是10元至30元，现在有些人合着花费数十元，然后从中抄袭，这类论文有两个特点：一是用百度等搜索软件可以搜索到论文的开头，要看到后面的内容就要付费；二是用百度等搜索软件可以搜索到论文的标题、提要和关键词等。当发现有相似的开头后，可以自己付费进去探明究竟。付费一次使用的次数，各网站有不同的规定。⑤掌握论文答辩提问的艺术，根据论文内容，设计一些问题，有时也可判断出该论文的来源；对别人代写的论文，答辩提问的设计尤其重要。⑥终审时要注意题目相同的论文。有的人从网络或别处买来论文，单在一个地区院校这样的论文不易被查出是抄袭的，但有时这种论文被卖了两次以上，从终审的视角去看，就能发现不同的地区院校有完全一样的论文，这种论文虽查不出抄袭来源，但可作雷同卷处理。这类情况我们在查假过程曾经遇到过。

尽管我们总结出了上述这些论文查假的手段，在查假过程中也相当有用，但遇到来自前述第④和第⑤种抄袭途径的论文，我们觉得很难鉴别其真伪。为此，我们又有了新的主意。从2006年上半年论文终审开始，我们要求基层院校都必须按照一定的格式，将所有的毕业论文电子稿打包发送至省电大文史系，然后我们将论文按地区做成毕业论文库。只要配好搜索软件，这个论文库就可以为全省的论文指导教师、答辩教师和终审教师使用。这样，今后凡是抄袭往届学生的论文都会原形毕露，对代写论文、购买论文等也具有一定的制约作用。如果将这种做法推广至全国，甚至推广到其它专业，各地电大共同提供论文电子稿，全国电大教师共同使用一个毕业论文库，笔者相信，这个毕业论文库对论文作假将会起到极大的遏制作用。

作者介绍
姓    名：陈白夜
职    称：副教授
工作单位：浙江广播电视大学文史系