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山东政法学院举行大学语文精品课程师生座谈会,全面推进大学语文建设工作
【时间:2009/4/22 】 【来源:山东政法学院网站 2007-12-28 】 【作者: 徐永青】 【已经浏览5874 次】

本站按:原题为“我系举行……” 

    2007年12月5日,山东政法学院哲学与人文科学系中文教研室在学院图书馆二楼会议室召开了大学语文精品课程师生座谈会。参加座谈会的有哲学与人文科学系的杨淑芳主任、张建波副主任、中文教研室从事大学语文教学的刘桂华、孟文彬、所莉莉、马宇飞老师和本科各专业的优秀学生代表20人。
       
    会议由张建波副主任主持,首先由杨淑芳主任做了有关这次座谈会的指导思想的重要讲话。杨主任指出这次座谈会的主要目的就是希望通过师生间的面对面的交流,了解同学们的想法,采纳同学们的合理化建议,积极促进大学语文的教学改革,把大学语文建设的更成熟、更完善,努力建设成为精品课程。

    会议围绕五个方面的问题进行了深入的交流与探讨:
      
    一是有关大学语文课程的性质与作用。围绕大学语文与中学语文学习有什么不同,到底大学语文应该怎样学等问题,我们使同学们明确大学语文是一门基础的素质教育课程,它是要通过对古今中外人类优秀的文学作品、作家的鉴赏与了解,使学生在三个层面上有所收获。首先要充分发挥大学语文作为工具学科的性质,提高学生语言文字方面的听、说、读、写的能力,培养学生独立思考的精神及独自阅读的良好习惯,提高学生的学习兴趣;其次,通过学习,使学生更加深入系统地了解中国古代、现当代文学史、外国文学史的基础知识,了解我国以至世界上优秀的文学与文化传统,提高对经典文学名著的阅读和鉴赏水平,提高其审美能力和鉴赏能力,加深民族文化底蕴,提升人格品位;再次,通过教学使学生受到人文精神的熏陶,激发大学生的爱国主义激情,培养大学生正确的人生观、世界观、价值观、道德观,普遍提高大学生的人文素质和科学素质,帮助大学生完善知识结构,实现通才教育。
       
    二是教学内容改革。针对如何在课堂上对学生进行有效的知识拓展这一问题,会议认为要在今后的教学中注重对学生的思想教育、实践教育,根据社会上对人才的现实需要,结合每位教师的专业特长、知识储备适当地给学生增加相关内容的优秀作品,结合有关的学术前沿动态,拓展学生的知识视野。
       
    三是教学方法的改革。主要针对三个方面的问题进行了探讨:一是如何对待学生在个体上的差异,而是如何充分利用多媒体教学手段和设备,三是如何加强课堂上师生间的互动。通过探讨认为一是在教学中充分认识并尊重学生在个体上的差异,注重因材施教,充分鼓励并发挥有特长、有兴趣学生的学习热情。二是在今后的教学中要充分发挥多媒体设备与网络设备等现代技术的优势,进一步充实完善教案与课件,在课件建设中将增加图片、音频等直观性的内容,增强课程的生动性、形象性,进一步激发学生的学习兴趣。三是在课堂上赠机师生互动的时间,通过提问题、讨论等多种方式,真正提高学生的学习自觉性,提高他们思考问题、解决问题的能力。
       
    四是对学生课外学习的指导。主要针对同学们课外不知读什么书,希望老师给以指导这一问题会议人员一致同意在今后的教学中将分体裁或按时间段给学生们推荐一些优秀书目。另外老师将尽量给学生对开一些文学性的讲座,培养其鉴赏眼光激发学生的课外阅读兴趣。
       
    五是考核方法问题。针对以往的大学语文考核方式单一、不能真正体现学生能力上的差异等问题,会议认为今后有必要进行考核方法的改革,增加能力考核的内容,真正实现考核方法的多样性、灵活性。
       
    整个座谈会持续了两个多小时,同学们踊跃发言,会谈气氛有序而热烈。总之,通过座谈一方面使学生明确了大学语文学习的重要意义,激发了他们的学习兴趣,另一方面,通过探讨也使教师们真正了解了学生的想法与要求,为今后大学语文课程的改革与建设指明了方向,通过这次座谈必将有效地推动我校的大学语文教育,为将其建设成为真正的精品课程而努力。

 

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