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徐中玉先生在07年吉林大语教学研讨会上的发言
【时间:2009-3-13 】 【来源:写作世界 2007-8-24 】 【作者: 徐中玉】 【已经浏览2209 次】

    1952年院系调整后,大学语文消失了30年。1981年,南大匡亚明院长和我建议恢复大语课程,大学语文课不久在全国高校陆续开设,并从此成立了全国大学语文研究会。

    大学语文在国外名称不一,但均为必修课、通识课。学习本民族国家文学作品,或一些好的其他作品。

    大学语文不可能担当所有通识内容。

    我本人搞文艺理论出身,但也研究大学语文,至今已30年。大学语文有这么几个发展阶段:

    一是遇上自学考试,大学语文放在必考科目,所有自学进修的必考。

    二是由开初的几十所高校发展到全国一百多所高校。

    三是去年湖南高教部会议,原则上各高校都开这个课。
   
    大学语文的课时、师资等并没有统一规定,只是规定为中文系以外的大学生开设。教材内容包含有古代(文言)文论,有的全部文言文,还有的仅是文学名篇选读,如游国恩的。

    1952年由于全面学苏联,重点大学不少被拆散了。

    解放前,老一代国学研究很深,不看重语体文(白话文)。
   
    上这门课一定要古今中外,有一技之长,其他有广博知识。这样这门课才讲得比较好。现在教法一定要改,不要老师从头至尾讲。能做到这一点(博、通、深)的很少了。
   
    温家宝在上海《文汇报》提出,要培养大学生“独立思考”的能力。大学生发展不仅人文精神、独立思考,还要有理解,能够深研古代文章里的精髓。

    温家宝还指出,要培养大学生“科学精神”,没有科学精神便没有人文精神。

    美国大学教师(教大学语文),是指定阅读书目,学生交摘要、心得和笔记。平时成绩便依于此。

    总之,科学精神、人文精神相结合,是今天大学语文的方向。

    (根据笔记整理)

 

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