10月9日到13日，来自全国100多所高等院校的大学语文专家教师，齐聚英雄城南昌，举行全国大学语文研究会第12届学术年会。会议以新形势下高等学校进一步深化大学语文教学改革为主题，150多位专家教师共同探讨大学语文教育在课程定位、教材建设和师资培训等方面的问题，特别针对怎样深化大学语文教育，提高大学生汉语综合应用能力，以及对大学语文的功能定位提出了新的思考。
    
    我校教师郑洁也应邀参加。她说，这次全国性高校学术会议参加学校众多、学术气氛浓重，到会的资深大学语文专家受到了各高校教师们的拥戴和尊重，是一场真正意义上的文人的聚会，她收获颇丰：学术年会上，全国大学语文研究会名誉会长、华东师范大学中文系名誉主任徐中玉先生发表了重要的讲话。这位94岁高龄、大学语文泰斗式的人物，在讲话中强调了课程建设和教学的关系；华东师范大学终身教授、博士生导师、全国高等学校文科教学指导委员会委员、全国大学语文研究会会长齐森华的演讲，从宏观层面上分析了大学语文课程在国家加强人文素质、建设民族精神家园的背景；教育部中文学科教学指导委员会主任委员、南开大学常务副校长陈洪教授则在演讲中解读了国家的一些重要文件，并在政策的层面上介绍了令大学语文教师振奋的相关信息。
    
    郑老师说，归纳起来她的收获有三：其一，国家要发展文化、发展教育，特别是人文素质教育，对我们来说是获得一个好的发展时机，这已经非常明朗，也会让关注学生人文素养的教师兴奋地去工作；其二，一些高职高专院校的人文课程获得了省市级的精品课程，东南大学、南开大学、华东师范大学的大学语文课程目前已经获得国家级大学精品课程，三位课程主持人分别做了全面系统的课程建设的详细介绍，这让关注人文教育的教师有了较为清晰的过程思考；其三，这个学术会议不仅仅有综合大学专家到会，还有部分兄弟院校和高职高专也交流了宝贵的教学经验，从中得到很多启发。
    
    郑洁老师在学术年会上也作了见解新颖的发言。她认为，大学人文课程的边缘化不应看做世界的边缘，而是联结各个学科的网络，所以，第一，专业设置、学科分布和课程建设，不仅仅是做个刚性规定、开几门相关课程等的简单问题，国家或者学校应该研究在体制中渗入鼓励敬业的优秀教师的成分，渗入激励人文气息的成分，鼓励学生阅读经典，而非娱乐化阅读；第二，大学语文教师的学术研究不应该单向地钻进象牙塔，不应该过于生僻地关注人文的冷知识，而应该增加一个研究学生的任务，在每堂课上观察学生的兴奋点，在考察社会流行的同时，引导学生走入经典文化；第三，人文课程的建设和教学改革，最终的成果应该反映在课堂上学生得到什么，大学教师，特别是大学的人文教师应该让“灵魂独立奔跑”，应该有个人的独立见解和鲜明的风采和魅力，而非模式化一统化。郑洁老师的发言得到了很多会上和会后的呼应，她也很高兴很多人开始关注上海的“交职院”。

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