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倡导母语教育,深入推进大学语文教学改革——复旦大学中文系、复旦大学出版社在沪成功举办大学语文教学研讨会
【时间:2008/4/7 】 【来源:中国高等教育学会网 2007-8-15 】 【作者: 复旦大学出版社】 【已经浏览4333 次】

    2007年8月12日,来自全国80余所高校从事大学语文一线教学的教学工作者,参加了由复旦大学中文系、复旦大学出版社联合举办的大学语文教学研讨会。

    到会的有华东师范大学中文系名誉主任徐中玉教授,复旦大学中文系主任陈思和教授,复旦大学文史研究院副院长汪涌豪教授,复旦大学中文系副主任傅杰教授,复旦大学中文系副主任陈引驰教授,复旦大学中文系栾梅健教授等近百位专家和学者。徐中玉教授等多位专家发表了有创见、有新意的观点与看法。

    会议期间,与会者就大学语文的定位、大学语文教材的编写理念以及大学语文教学法等问题进行了热烈、深入的研讨。与会者认为大学语文课程的开设,从根本上讲就是应该倡导母语教育,而这一重要概念则是由复旦版《大学语文实验教程》首次提出的。母语教育这一核心概念的提出有利于理清一直以来大学语文教学中存在的目标不清、定位不准的迷雾,使教师与学生明了大学语文的教学目的以及所应达到的教学目标究竟何在。与会专家纷纷指出,母语教育是一项终生教育,其在不同的人生阶段应具有不同的教育目标和教学方法,这也就能够明显区分大学语文教学与中小学语文教学的不同,能够鲜明地回答为什么在大学里面有必要开设大学语文的问题。

    此外,与会者还强调指出,在全球化发展的背景下,尤其应该重视母语教育,母语教育与外语教育同等重要,应同步发展。而大学语文课程的推广以及复旦版《大学语文实验教程》的出版正符合了时代和社会发展的这一需求。

    由复旦大学中文系教授陈思和总主审、张新颖教授主编的《大学语文实验教程》推出后,已经得到了多方认同。它突破了以往和当下流行各种大学语文教材或以思想型为主体或者以文化型为主体的窠臼,突破了文学史或者语体类选本的传统体例,摆脱了内容大于形式的束缚,做到了形式与内容交相辉映。它以“重新发现母语”为核心元素,标明从重新发现和认识母语为出发点的立意,作了全新的尝试,无论教学理念,还是内容编排,均给人耳目一新的感觉。

    正如主编张新颖所说,希望能够通过多个方面的学习,培养起学生和广大读者对母语的感情和信心,激发出自觉意识和责任感,综合提高语文水平和能力。

    多年来,复旦大学出版社一直以服务高校教学科研、传播优秀文化为理念。会上,复旦大学出版社贺圣遂社长表示,为高校教学科研提供周到一流的服务,是复旦社坚定不移的追求,他们将一如既往地关注大学课程改革,为大学教学科研提供更多优秀的图书。

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复旦大学大学语文教学研讨会圆满结束

大学语文是高等教育阶段的母语学习——在复旦大学举办的大学语文研讨会上的发言

文汇读书周报转载站长复旦发言

复旦大学大学语文研讨会报道(南京孙培华报道)

复旦大学大学语文研讨会会议纪要 (复旦大学报道) 
百名专家学者:新大学语文课程应倡母语教育(中华读书报报道)

 

 

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