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韦晓军:以《论语》和区域文化为主导的高职语文课程改革创新初探(摘要)
【时间:2018/5/16 】 【来源:本站 】 【作者: 杭州万向职业技术学院 韦晓军】 【已经浏览407 次】
 
1.国学经典融入课程
 
    鉴于高职实用语文的学时安排(每学期48学时,国学经典研读模块10学时),在选择国学研读教学内容时只围绕儒家经典《论语》作为研读的重点,充分发掘国学经典背后的人文、道德思想内涵,把仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等核心思想融汇成孔子论君子、仁德、诚信、孝道、荣耻、博学、富民、为政等8个研读主题教授学生,通过引入现实案例,向学生传递出国学经典所蕴藏的人生智慧,让学生学习和领悟中国传统文化所蕴含的智慧和力量及对现实生活和未来职业的意义,培养学生的为人处世、人际沟通、职业道德规范,提高学生的人文素养。
 
“《论语》精华研读”模块选用周金声教授注释的《论语对译与新解》(华文出版社,2014年版),该书便于各阶段学生研读与研习。所有的班级由一位教师采用滚动式轮流授课方式,通过“情境导入→原典阅读→知识讲解→任务布置→小组讨论→检验评价”等6个步骤,运用素读、释义、笔记、背诵及线上线下混合学习等方式,调动了学生对传统经典的学习兴趣。
 
2.非遗文化融入课程
 
    学院非遗基地为浙江省非遗传承保护基地和杭州市高校非遗研究基地,借助这样的优势,高职语文课程开设了地域文化模块,从学生学习之地杭州、学院毗邻的西溪湿地公园到学生们的家乡,再到面向全院学生开设国家级非遗项目“杭州雕版印刷技艺”“五常十八般武艺”“西溪小花篮”“杭州盘纸技艺”等选修课程,让学生了解地域文化,爱上浙江,传承非遗。
 
    该模块中的非遗教学内容,均安排到学院非遗教学基地进行实地观摩的体验式学习,由非遗基地学生担任教学志愿者,最大程度发挥了基地作用,近三年体验人数已近3000人次。学院非遗基地每年都有计划地开展“杭州非遗传承人进校园”活动,形成院内教师授课之外的有益补充。目前已邀请了西湖炒茶、杭绣大师、王星记扇艺、西湖绸伞、竹编、天竺筷制作、杭州盘纸技艺等传承人走进校园,让学生体验到更为多彩的非遗技艺,感悟匠心,提升了学生们的学习兴趣和参与度,使更多学生享受到中华文化的魅力,丰富了教学方式,提升学生的爱国情怀。可见,课程将模块设置作为突破口,将思政元素、中华优秀传统文化与课程特色紧密融合,是实施人文素质教育的有效途径,也是实现高职院校人才培养目标、实施课程改革的重要手段。
 
 
 

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