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何二元:《我们的“对照记”》前言
【时间:2014/6/29 】 【来源:本站电子书 】 【作者: 何二元】 【已经浏览3067 次】

 

 

如今是一个“读图时代”——当人们这样说,无疑带有贬义,言下之意是如今人们不读书,只有图片为主的“浅阅读”。但是,这个说法是不准确的。“读图”,历来是人们获取信息的重要手段,中国古代就有图文并重的传统,易学有河图洛书,《诗经》有名物图说,以及后来的“诗中有画画中有诗”,各门学科莫不如此,所以易经曰“尽意莫若象,尽象莫若言”,而古人又称拥有图书资料丰富为“左图右史”。这些图画主要并不只是起装潢美化作用,更是重要的文献资料。今天由于技术的发展,使得绘图(及贴图)与写字同样方便,图文的结合空前紧密,于是把这一传统推到极致。所以与其说今天是“读图时代”,不如说今天是一个“图文时代”,后者说法无疑更积极,更准确。

 

这是我们教材(《大学语文》,人民出版社2013年版,何二元主编)第八单元的一个基本思想,基于这样的思想,教材选入了张爱玲的《对照记》。《对照记》是张爱玲晚年作品,确切地说,是一组“图配文”。图,是张爱玲从小到大的一系列照片;文,是张爱玲为每一幅照片所作的文字解说。这实际上就成了一部“图文并茂”的自传。

 

然而我们的教学目的并不是要研究张爱玲生平,而是引导同学学习这种“图配文”的写作方法。现在同学们上网,都有自己的博客、微博、微信、QQ空间,也都上传有自己喜欢的照片,但是鲜有为这些照片配上文字说明的,这就造成信息的不对称,不完整。假如也能学学张爱玲的做法,给这些照片配上适当的解说文字,不但能增加可读性、可欣赏性,还能拓宽语文学习的领域,使语文学习真正成为我们的“语言生活状况”。再假如持之以恒,说不定还能在大学四年的生活中,写出一部属于你自己的《对照记》呢!

 

基于这一教学目标,教材设计了《对照记》一课的作业,即选择自己的几幅照片,加上解说文字,做成一篇作业,上传到教学Q群。这里所展示的,就是从Q群选录的一小部分。选录的标准,当然是图文并茂,同时更注重文字的质量(包括“正能量”)。这里值得一说的是,这些入选作业已经上传到我们的“大学语文研究”(www.eyjx.com)网站,进入了百度与谷歌的搜索视域,只要用“对照记+同学姓名”搜索,就能搜到。张爱玲说:“出名要趁早”。恭喜这些同学,你们网上有名了!

(何二元)

 

 

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