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湖北省大学语文研究会第十六届年会闭幕词
【时间:2021/12/1 】 【来源:湖北大语学会 】 【作者: 杨建波】 【已经浏览407 次】
 
各位老师好!
 
今天的年会只有半天,因为换届大会占用了半天时间。换届是我们学会今年最大的事情。半天的会开得很紧凑,也很有收获。感谢老师们牺牲休息日前来参加这两个大会,特别是地县的老师。现在天都黑了,我还要讲几分钟的话。几位老师的发言都很好,有论述语文本位的,有论述课程建设的,有论述新文科与大学语文关系的,有介绍怎样用电子手段对大语成果进行量化分析的,还有介绍通识教育的,都紧扣了主题。所有发言对大家都有启发。大语教材没有哪一种不选鲁迅的文章,为了纪念鲁迅,这次的说课选了《伤逝》。刚刚大家都作了评议。以前都是4位老师说,今年因为时间短,只有三位老师说,但是也可以达到博采众家自成一家,博采众议自成一说的效果。说课是我们的首创,是一种极好的集学术与教学为一体的形式,我们以后还应使其更有效果,给大家提供更多的帮助。
 
我们要把构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系作为奋斗目标,作为湖北的品牌来打造。这个目标实现的关键在教师。必须培养一支专业化的大语教师队伍。教育部中文教育指导委员会主任张福贵教授在“大学语文40年:课程与教学高端论坛”上的主题发言中讲道:我们现在的大学语文教师的构成,几乎都是中文背景的。我觉得,我们大学语文教师的队伍应该是大学语文专业,而不是中文其他二级专业的教师队伍。我们增强专业化,不是说把我们的学术方向向我们中文专业其他的二级专业靠拢,以此来增强我们大学语文的这种学科性、学术性。我们逐渐地应该培养一支非常专业化的队伍,他就是大学语文专业毕业的,他就是专门研究大学语文的,他就是从事大学语文教育的,不是我们中文教育的副产品,也不是我们中文教育改行的这样一些老师,这中间有一个过渡阶段,我们应该逐渐向真正的专业化过渡。我们应针对大学语文学科、大学语文教育以及大学语文实践这些方面作一些深入的研究。我们特别缺少大学语文本体研究的成果。“张教授说的正是眼下大语教师队伍致命的弱点,应引起我们足够的注意。
 
如何完善和强化自身的建设,新文科给我们大学语文创造了一个非常好的机遇,也对大学语文教师提出了新的更高的要求。我们应当象张福贵教授说的那样,加强对大学语文的本体研究,有雄心建立自已的学科、自已的专业——大学语文学科、大学语文专业,而不是让自已从属于中文学科的二级学科或教育学科的二级学科,也不是让自己混同于一般的通识教育课程。我们应当回答:语文是什么、语文要赶干 什么、语文要往哪里去的哲学问题,还应当处理好语文本体研究与学科融合的关系。在我看来,本体研究本身就涵盖学科融通。我们大学语文应当是“新文科”建设的最大受益者,因为就学科性质来看,大学语文的综合性最强;就课程性质来看,大学语文内容最广博。新文科打破专业壁垒,实现各学科融通的精神最符合大学语文的特质,最切合大学语文的实际,最长大学语文教师的志气。有了“新文科”的尚方宝剑,大语教师再也不用以自已“无专业”自惭形秽了。我真心希望有那么一天,全国许多高校的大学语文能象其它专业一样招收自己的研究生,那样我们的学科地位就不言自明了。
 
匆匆间,湖北大学语文学会已走过了20年的历程。在历史赋予我的使命即将完成之际,真的是百感交集。学会从小到大、从弱到强,从无名到有名,思他人之未思,行他人之未行,创造了诸多“第一”,在一次次的开创性活动中,建立起了自己的品牌效应,在全国大语界树立起了自己的威信。这其中有艰辛有困惑有付出,也有喜悦有甘甜有收获。
 
学会是一个供老师们学术交流、教学交流的平台,我真诚地希望老师们充分利用这个平台发展自己。发展自己,也就是发展我们的母语教育事业,也就是为中华民族的伟大复兴贡献力量。我们的“说课”已经走向全国,我们的论文评奖已经开展了数年,我们的学术年会已经举办了十六届,我们的中华大学语文网已驰名全国,我们的《论丛》将长久地为老师们发表学术成果提供园地。希望这些好传统能传承下去,而且能吸引越来越多的老师们参与。
 
我虽然卸去了会长之职,但我还会关注大学语文,还会与老师们一起切磋研究,还愿为我们的母语教育事业尽自己的绵薄之力。我深知没有广大会员热忱的参与和全力的支持就没有学会的今天,单凭我个人什么也做不成,让我对老师们多年来的支持扶助深深地道一声谢谢了!祝我们的学会在石会长带领下越办越兴旺!感谢华中科技大学出版社对学会换届和本次年会的大力支持!  
 
谢谢大家!
2021、11、27
 

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