“实际上大学语文这门课程长期以来就不受重视”，接受采访时，华东师范大学出版社副社长、市场部主任缪宏才谈到此点语气颇为凝重。“大学语文”在国内大学尤其是理工科专业多属于“选修课”。其实大学阶段的语文教育更有利于人类精神文化的传承，人文素质的培养，健全人格的形成以及审美能力的提高，“从这个意义上讲，我们必须重视大学语文教育工作，给汉语多一点时间。”而除了稳定的从教者外，教材的作用有着相当重要的意义，今年第八次修订再版的《大学语文》（徐中玉、齐森华主编，华东师大出版社2005年版）可以说是同一系列教材中占有率最高的一本，自1981年至今，使用已达20余年，受到了全国广大教师、学生的欢迎，累计印数已超过1700万册。而谈到这一品牌的打造时，缪宏才归纳了以下几个方面原因。

    首先是版本的权威性。《大学语文》1981年第一版由匡亚明和徐中玉主编，其后先后四次修订。1996年受国家教育部高教司委托，在原有基础上，徐中玉、齐森华进行了全面修订，逐步取代了原先的《大学语文》，在全国广泛使用。至2001年，《大学语文》又作了重大修订，被列为普通高等教育“九五”国家级重点教材。该书在使用中，作者虚心听取各方面的意见，又于近期对原书作了大规模修订，定为第八版，于今年6月全新上市。新版《大学语文》拥有强大的编写队伍，全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编，清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批著名专家学者共同参与，实力雄厚。

    注重品牌的延续性开发。作为有着20多年历史的教材，一方面可以视为一种资本，另一方面也时时面临被后续教材取代的危机。“为了不断提升这一品牌的知名度和影响力，我们从内容和服务两个方面着手，不懈努力”。在体例编排方面，从最初的按照年代编排、文体编排，到最新一版的依据人文主题编排，可以说在不同时代都引领着大学语文编纂体例的变更，而这一系列变化，也正是适应不同社会思潮变化而行进的。

    在服务方面，依靠于大学出版社的独特优势，华东师范大学紧密结合全国大学语文研究会，密切沟通一线教学人员，注意听取他们的反馈，根据教学需要不断调整教材内容。比如此次修订正是接受了原《大学语文》与中学《语文》教材的篇目有若干重复的意见，对书中的文章作了重大调整，新选篇目约占全书的30％。另外，服务不仅仅停留在交流层面。今年举行的“全国大学语文教学研讨会”上，该社针对此次《大学语文》的修订情况特别请齐森华等著名学者为来自全国100多所高校的近200位大学语文教师做编排说明、讲授技巧，讨论如何进一步加强大学生人文素质教育，提高大学语文课程的教学与研究水平。

    立体化的营销手段。在大学教材市场“敝帚自珍”的使用局面下，《大学语文》依然在全国千余所高校中普遍使用，这除了版本的权威性、品牌的影响力外，立体化的营销手段也是必不可少的关键性因素。出版社除了利用已有的发行销售网络，针对于《大学语文》这本教材还专门设计了大学语文网站，配合该教材制作了专门的教学课件、教学参考书等等，这些都给《大学语文》的营销提供了极大的便利。